這個作業屬於那個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
我在這個課程的目標是
能成功的寫出自己的**與軟體
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
強化了我的思維
參考文獻
c語言導論
1.pta實驗作業
1.1 7-10計算天數
本題要求編寫程式計算某年某月某日是該年中的第幾天。
1.1.1資料處理
資料表達：設定了y,m,t,sum.y,m,t分別代表年月日，sum代表天數總和，整型數列。
資料處理：偽**：（"%d/%d/%d",&y,&m,&t)(輸入資料格式）
switch(m-1)(輸入當月月份不進行累加-1）
sum=sum+t(加上單月輸入的日數）
自定義函式int md(int y)(區分閏年與平年2月28天與29天。if-else語句）
1.1.2實驗**截圖
1.1.3實造資料
輸入資料
輸出資料
說明2000/03/01
61該年份為閏年，2月29天
2017/09/08
251該年份為平年，2月28天
2019/33/58
58月份超過，日數超出，依舊輸出，可見**不完善
1.1.4 pta提交列表及說明
提交列表說明：
q1：case2：數字不能緊靠，再加是英文輸入錯誤
q2：沒有考慮到當月月份的計算
q3：輸入資料格式錯誤
q4：瞎改錯誤。。（>..
q5：累加的順序錯誤12-1，不是1-12；break.
q6：...........
1.2 7-12 統計學生成績
本題要求編寫程式讀入n個學生的百分制成績，統計五分制成績的分布。百分制成績到五分制成績的轉換規則：
大於等於90分為a；
小於90且大於等於80為b；
小於80且大於等於70為c；
小於70且大於等於60為d；
小於60為e。
1.2.1 資料處理
資料表達：設定了x,i,n,a,b,c,d,e這些變數，n代表輸入人數，x代表分數，abcde代表著輸出資料
資料處理：偽**：for（i=1;i<=n;i++)(設定迴圈）、
輸出1.2.2 實驗**截圖
1.2.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料說明3
1 2 3
0 0 0 0 3
輸入資料小與60為e段
556 99 100 58 25
2 0 0 0 3
輸入資料進行區分abcde
5102 25 56 78 0
1 0 1 0 3
輸入超過100，依舊有輸出，雖然題目沒說，還有負數，該編碼有很多不足
1.2.4 pta提交列表及說明
提交列表說明：
q1：答案錯誤一直都是我想太多
q2：我本以為需要加入許多限制去除100以上和負數
q3：但總是答案錯誤
q4：可能是因為我沒理解好題目
q5：不斷提交，導致這麼多答案錯誤
q6：其中乙個編譯錯誤是因為不小心刪了個；
q7：最後我刪除了限定條件
q8：才正確
q9：。。。。
q10：。。。。
2.**互評
同學**截圖
自己**截圖
圖一與自己相比用了陣列的方式來編輯，陣列我們現在還沒學，不過看起來確實簡便些
圖二，。。。感覺這寫這編碼的主人是個閒人。
3.學習總結
3.1 學習進度條
周/日期
這週所花時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
第十一周
36小時
246學生與運用switch語句，與複習字元型
如何得到比較中最大的數
3.2 累積**行和部落格字數
3.3 學習內容總結和感悟
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
通過這作業，通過這課堂，我學習到了許多新的知識，到現在感覺我開始喜歡寫**的感覺，創造自己的程式，雖然有時候會抓狂，崩潰，但習慣一切都好
C語言I作業07
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