C語言I部落格作業08

這個作業屬於哪個課程

這個作業要求在**

/homework/11613

我在這個課程的目標是

熟悉break、continue語句的使用，熟悉使用迴圈的巢狀解決問題，並且能不依靠書本獨立打出**來

這個作業在那個具體方面幫助我實現目標

1.對break、continue語句的練習與掌握 2.學會從別人的**中找到閃光點，發現自己與別人的差距，並取長補短。3.通過整理自己的這段時間字數與**行數來來了解自己這段時間的學習情況。 4.總結自己的不足，更清楚的認識自己，定義自己，調整自己。

參考文獻

學號20209070

1.1 7-2 列印九九口訣表 (15分)

下面是乙個完整的下三角九九口訣表：

本題要求對任意給定的一位正整數n，輸出從11到nn的部分口訣表。

1.1.1資料處理

資料表達：定義了整型變數i, j, n;
資料處理：流程結構有for的巢狀。
偽**：
程式開始
定義變數 i, j, n;
輸入變數 n的值
表示式：for(i=1;i<=n;i++)
程式結束

1.1.2實驗**截圖

1.1.3 造測試資料

輸入資料

輸出資料說明4

11=1 ······ 44=16樣例1

1*1=1

最小值測試

911=1······ 99=81

最大值測試

1.1.4 pta提交列表及說明

提交列表說明：

答案正確：這道題之前上課的時候，彭琛老師演示過，再寫的時候就有思路，所以寫的時候比較得心應手。

1.2 7-5 幸運彩票 (15分)

彩票的號碼有 6 位數字，若一張彩票的前 3 位上的數之和等於後 3 位上的數之和，則稱這張彩票是幸運的。本題就請你判斷給定的彩票是不是幸運的。

1.2.1 資料處理

資料表達：定義了無符號整型(unsigned int) n 資料處理：運用了for迴圈語句，和if-else多分支結構。

1.2.2 實驗**截圖

1.2.3 造測試資料

輸入資料

輸出資料

說明2 233008 123456

you are lucky! wish you good luck.

樣例1 233000

wish you good luck.

彩票的前 3 位上的數之和等於後 3 位上的數之和,這張彩票是不幸運的。

103 ....

---n大於100，無法正常輸出

1.2.4 pta提交列表及說明

編譯錯誤：因為在敲**時粗心將輸出時「you are lucky！」中的感嘆號落下了。

答案正確：檢查了幾次**的正確，最後才發現是自己輸出時落下了感嘆號，加上去就正確了。

2.**互評（5分）

同學**截圖：

同學a：

同學b：

自己**截圖：

對比：同學a使用了for迴圈語句，在for迴圈語句中又使用了for語句，-4d是用來使數字左對齊。這個題目我找了很多同學的**，發現很多都是相同的。大致的方法都是一樣，可能定義變數的字母不太一樣，**格式不太一樣，但也是萬變不離其宗。

同學b和我是一樣的，就是開頭int該同學定義了，x y z。其他基本一樣。

在以後的學習中，希望能使用新的方法去解決問題。

3.1 學習進度條（5分）

周/日期

這週所花的時間

**行學到的知識點簡介

目前比較迷惑的問題

11/22-11/28

13h263

迴圈結構中的while和do-while

while和do-while 迴圈中有些式子的作用還有些模糊，不能獨立編寫。

12-7—12-13

15h258

break&continue語句的迴圈套嵌

巢狀迴圈邏輯弄得還不是很清楚

3.2 累積**行和部落格字數（5分）

3.3 學習內容總結和感悟（5分）

3.3.1 學習內容總結

3.3.2 學習體會

體會：新學習的continue以及巢狀迴圈的運用，以及之前學習的while語句，一直會迷惑，範圍重疊的問題時常出現，今後會努力解決這個問題。

第十五周的學習也結束了，經過這麼多周學習pta上作業的難度也越來越大，完成起來也越來越吃力，對於源源不斷的新知識學習，但之前的知識感覺都沒有掌握牢固，因此有時會很迷茫，感覺學的很亂沒有自己的方法，隨著期末考試臨近希望可以學到更多知識吧，努力學習！

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