這個作業屬於哪個課程
c語言程式設計i
這個作業要求在**
作業鏈結
我在這個課程的目標是
掌握char型變數的使用
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
pta練習及作業展示
參考文獻
作業評價標準
問題描述：在北大校園裡,沒有自行車,上課辦事會很不方便.但實際上,並非去辦任何事情都是騎車快,因為騎車總要找車、開鎖、停車、鎖車等,這要耽誤一些時間.假設找到自行車,開鎖並車上自行車的時間為27秒;停車鎖車的時間為23秒;步行每秒行走1.2公尺,騎車每秒行走3.0公尺。請判斷走不同的距離去辦事,是騎車快還是走路快。
輸入資料
輸出資料
說明
120bike
樣例10
walk
短距離1000
bike
遠距離問題描述：輸出21世紀中截止某個年份以來的所有閏年年份。注意：閏年的判別條件是該年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。
（**太長無法在pta中完整擷取，複製到devc++裡截的。）
輸入資料
輸出資料
說明
2048
2004,2008,2012,2016,2024,2028,2032,2036,2040,2044,2048
樣例2000
invalid year!
樣例2019
2019，2004，2008，2012，2016
隨機資料
同學**
我的**
日期這週所花的時間
**行學到的知識簡介
目前比較迷惑的問題
10/7--10/13
9+個小時
100+
編寫if-else語句，算術運算與賦值運算規則等
while語句的使用以及適用範圍
10/14--10/20
8+個小時
190+
for的使用，if-else與for的組合使用
while與for的區別
10/21--10/27
6+個小時
340+
定義函式與呼叫
對函式的定義與呼叫不熟悉
10/28--11/3
6+個小時
260+
if-else的鑲嵌結構
用太多if-else會比較混亂
思維導圖
答：這週的學習比較輕鬆，因為上週的助教工作已經把這週所學的內容學完了，覺得最難的是很多個if-else語句鑲嵌在一起的**，非常容易繞進去，然後就會很混亂，不知道這個if對應哪個else，其次就是經常忘記if的表示式中要用邏輯運算子，經常把==寫成=，導致**錯誤。這周最大的感想就是我太弱了，嘗試做了一周的助教，卻發現時間根本不夠用，題目不算很難，量也不是太多，但每個題都要花上四十多分鐘，有些力不從心，儘管我知道當助教可以得到跟多的機會與磨練，但乙個週末的時間我都沒有完成好一次的助教作業，所以我覺得這份工作我還不能勝任。我還需要時間來鍛鍊、提公升，為了不再錯過下乙個這樣的機會。
C語言I部落格作業06
這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 學習並熟練c語言的語法以及函式 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 幫助我去了解各種運算子和函式型別 參考文獻 題目內容描述 在北大校園裡,沒有自行車,上課辦事會很不方便.但實際上,並非去辦任何事情都是騎車快,因為騎車...
C語言I部落格作業06
問題 答案這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 c語言i部落格作業06 我在這個課程的目標是 學會c語言，掌握程式設計基礎知識 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 學會了多分支結構 字元型資料型別和邏輯運算子。參考文獻 c語言作業評價標準 題目描述 給定n個正整數，請統計奇數和...
C語言I部落格作業06
一 二這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 作業要求 我在這個課程的目標是 熟悉多分支結構 字元型資料型別和邏輯運算子 這個作業在那個具體方面幫我實現目標 pta的作業練習 參考文獻 文獻問題描述 在北大校園裡,沒有自行車,上課辦事會很不方便.但實際上,並非去辦任何事情都是騎車快...