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|這個作業屬於那個課程|c語言程式設計ii|
|這個作業要求在**|
|我在這個課程的目標是|學習for迴圈語句，去理解各種語句的意思和各種專業用語然後獨自可以獨自編譯|
|這個作業在那個具體方面幫助我實現目標|先去理解各種編譯|
|參考文獻|c語言程式設計|
1.pta實驗作業
1.1 7-2 求奇數分之一序列前n項和
1.2求簡單交錯序列前n項和
題目內容描述:
本題要求編寫程式,計算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前n項之和
1.2.1 資料處理
資料表達:本題用了j，m，n，前倆者為整型，後者為雙精度浮點型變數
資料處理:本題用到了for迴圈語句,以及double句型
1.2.2 實驗**截圖
1.2.3 造測試資料
輸入資料 輸出資料 說明
30 sum=2.682 小於50
70 sum= 3.106 大於50
50 sum=0.832 等於50
-1 sum=0.000 小於0
1.2.4pta提交列表及說明
提交列表說明:
無錯誤**互評
同學**截圖
自己**截圖
**不同之處:
使用的變數不同 他有設定了三個整型變數 而我只有倆個整型變數
格式不同，我是幫i=i+2放前面，而他是將i=i+2放最後再來寫的
學習總結
3.1 學習進度條
|周/日期| 這週所花的時間| **行| 學到的知識點簡介| 目前比較迷茫的問題|
|第一周| 4天| 88行| 基本的程式設計題| 無|
|第二週| 3天| 48行| markdown語法及華氏度與攝氏度的轉換 markdown語法不能熟悉運用|
|第三週| 4天| 113行| 計算函式以及使用if-else語句使用以及double句型使用| 如果準確設定變數和運用|
|第四周| 5天| 148行| 使用for語句迴圈| 迴圈語句中公式的運用|
3.3 學習內容總結和感悟
3.3.1 學習內容總結
本週主要學習了for迴圈語句，學會了利用程式設計來完成1-n間所有整數的運算，也加強了之前double句型的運用。
3.3.2 學習體會
學習感受：從開始現在可以發現我們的作業不再往上增加，作業量不再增加但是也可以發現我們作業的質量也在不斷地提公升，剛開始地pta作業的完成我們可能只是一味的模仿，不了解其中的技巧和意思，而現在我們可以看得懂別人的**，並且可以分析**，我認為這就是我們這段時間以來有效的進步，不過同時也讓我感覺到的是，我們離真正掌握這門語言還有很長的一條路要走，我們目前所學習的語法多少及其對其的熟練度都是遠遠不夠的，我們仍需努力。
建議：從對c語言的學習來說，最讓我頭痛的就是不能很好的理解語句的用法，這也就導致了完成pta作業時遇到很多的問題，包括我在內的許多同學往往在做作業之前，往往都是先直接看pta題目，不會然後再去書中找類似的例題去模仿。真正忽視的是對書中精華部分的理解，所以不能做到融會貫通。所以我希望老師能強調先看書理解書中內容再去做pta題目，可以是在講課前給些時間給我們看書或者是在課後布置預習書中的內容給我們。
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C語言I部落格作業04
問題 回答這個作業屬於 c語言程式設計 這個作業要求在 1 homework 9768 我在這個課程目標是 學習如何分析程式和除錯程式 這個作業在哪各方面幫助我實現目標 pta的作業，的分析 參考文獻 本題要求編寫程式，計算序列 1 1 3 1 5 的前n項之和。輸入格式 輸入在一行中給出乙個正整數...
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這個作業是屬於哪個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 作業要求 我在這個課程的目標是 弄清楚for迴圈語句作用 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 應對不同的題目使用for語句 參考文獻 1.1.1資料處理 資料表達 int denominator,n,i double item,sum 定...
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問題答案 這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 熟練的運用與掌握計算機系統和c語言知識 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 打字能力和鍵盤符號熟練程度以及對資料的分析 參考文獻 pta系統常見問題解答 本題要求編寫程式，計算交錯序列 1 2 3 3 5 4...