c語言i部落格作業04
這個作業屬於那個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
c語言i部落格作業04
我在這個課程的目標
通過做pta，來發現自己對迴圈語句的問題，並解決問題。
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
在pta做題中，對迴圈語句的更好的運用，還對定義變數有了更多的了解。
參考文獻
《c語言程式設計》
1.pta的截圖
1.1 求n分之一序列前n項和
題目內容：本題要求編寫程式，計算序列 1 + 1/2 + 1/3 + ... 的前n項之和。
1.1.1資料處理
資料表達：利用了整形變數i與n和浮點型變數sum。
資料處理：利用了迴圈語句，通過scanf和printf輸入，通過%.6f確定其精度，公式是sum = sum + 1.0/i。利用1.0/i是因為定義了sum為雙精度浮點數。
1.1.2實驗**截圖
1.1.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明
10cost =2.928968
等於10
2cost = 1.500000
小於10
14cost = 3.251562
大於10
-7cost = 0.000000
小於01.1.4 pta提交列表及說明
說明：
1.編譯錯誤：原因在於我把for語句後面加上了「；」。
2.編譯錯誤：原因在於我沒有把printf裡的%.6f寫成了%.2f，沒有注意題目的精度值為6位小數。
1.2求交錯序列前n項和
題目內容：本題要求編寫程式，計算交錯序列 1-2/3+3/5-4/7+5/9-6/11+... 的前n項之和。
1.2.1資料處理
資料表達：首先定義整形變數i，n，flag,denominator,再定義浮點型變數sum,item。
資料處理：通過printf和scanf語句輸入，再利用迴圈語句迴圈資料，利用到的公式是item = flag*1.0/denominator，通過%。3f來確定三位小數。
1.2.2實驗**截圖
1.2.3造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明
10cost = 0.380
等於10
2cost = 0.750
小於10
14cost = 0.824
大於10
-7cost = 0.000
小於01.2.4pta提交列表及說明
說明
1.編譯錯誤：沒有輸入include導致編譯錯誤。
2.編譯錯誤：忘記%.3f中的.號，導致錯誤。
3.答案錯誤：在寫公式的時候除號「/」寫成了「\」，導致答案錯誤。
4答案錯誤：等號直接沒有打空格，導致錯誤。
2.**互評
同學1
同學2
本人
差異：1.這位同學的格式在清一色的格式中簡直就是奇葩，從來沒有想到還能這樣寫**，這樣寫出來還挺好看的。
2.第二位同學在每一句中都有解釋，讓人一目了然，很好理解。
3.最後就是我的了，我和第二位同學相比，他比我多定義了乙個分母，看上去比我的更好理解。但我的也比他較為簡潔。
3.學習總結
3.1 學習進度條
周/日期
這週所花時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
10.7~10.11
8h223
一些簡單的程式設計和程式設計步驟
符號的運用，整形變數的定義
10.12~10.17
7h215
for語句和if-else語句的運用
雙精度浮點函式的定義和函式的表達
3.2 累積**行和部落格字數
3.3 學習內容總結和感悟
3.3.1 學習內容總結
本週學習了一種新型語句for語句，又叫迴圈語句，通過這個語句我們可以編一些無限制加減的有規律的式子，一般的for語句大都類似於，for(i=1;i<=n;i++),在這個for語句後面不能加入分號否則會導致在迴圈語句時就截止，不在執行。如果要實現加減交替變化則可以x=-x的形式放在for語句的從句之中。
3.3.2 學習體會
每次寫pta都要花費很多的時間，但這次比上一次要花的時間少，這也許是積累的效果，每天積累一點總會成江河，前天我和以前高中同學聊天，她學電腦科學與技術，她比我高考高很多，但她還沒有接觸利用電腦來寫程式，我覺得這就是超過她的好時機，雖然起點不同，但不代表不能反超。所以我要努力，繼續加油拼搏，爭取在大四以後可以獲得很多經驗，在以後參加工作可以有更高的平台，給家裡人分擔自己的乙份力。
C語言I作業004
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提問 回答這個作業屬於哪個課程 c語言程式設計 這個作業要求在哪 我在這個課程的目標 熟悉break，continue語句的使用，能夠熟練運用迴圈巢狀結構 這個作業在哪個具體的方面幫助我實現目標 靈活使用迴圈語句，在需要的時候巢狀解決實際問題 參考文獻 題目描述 將一筆零錢換成5分 2分和1分的硬幣...
C語言I作業07
這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 熟練編寫 的格式要求，了解c語言的程式設計運用 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 編寫 的思維，錯誤總結等方面提公升了自己的編寫能力 參考文獻 c語言程式設計 1.1.1資料處理 資料表達 變數n，使用int型定義,...