問題
回答c語言
部落格作業10
這個作業要求在**
作業要求
我在這個課程的目標是
熟練迴圈語句的用法
這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標
pta作業
參考文獻
《c語言程式設計》
題目內容描述：本題要求編寫程式，輸出n行由大寫字母a開始構成的三角形字元陣列。
輸入資料
輸出資料說明5
5行6
6行8
不符合要求
未進行m的初始化。
未進行m的初始化。
scnaf括號中忘記加「，」。
scnaf括號中忘記加「，」。
int後面忘記加「；」。
題目內容描述：乙個數恰好出現在它的平方數的右端，這個數就稱為同構數。找出1～1000之間的全部同構數。
輸入資料
輸出資料
說明1-1000內滿足條件的同構數
答案錯誤：if語句後面的%寫成了/。
答案錯誤：最後未將j進行初始化。
答案錯誤：沒有把i*i的值賦給j。
1.首先找不同，他用了while迴圈巢狀for迴圈，我用的for迴圈，問題不大。
2.他定義的變數比我多，不節省記憶體，有點渣渣。
3.他用了迴圈的巢狀，執行耗時比我的要長。
4.他還用了自定義函式，感覺很複雜。
周/日期
這週所花時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
7/10.9-7/10.11
19h119
if-else語句和關係運算子
關係運算子還需要翻書去檢視意思
8/10.16-8/10.18
16h106
利用for語句來進行簡單的迴圈
如何去定義for語句中的變數
9/10.23-9/10.26
18h110
學到了一些關於自定義函式的運用
只了解到了自定義函式的皮毛
10/10.30-10/11.2
19h134
多分枝結構,邏輯運算子
分支過多時會忘記一下符號
11/11.6-11/11.8
18h156
通過switch語句來處理多分枝的選擇問題
如何規範的運用偽**
12/11.13-12/11.15
19h186
使用do-while語句和while語句來處理問題
do-while的do的編寫還是不太明白
13/11.20-13/11.22
19h203
使用for迴圈的巢狀
對於continue的運用還是不太明白
14/11.27-14/11.29
19h304
迴圈的綜合運用
對於多個迴圈巢狀容易寫錯
時間部落格字數
**行數
第四周600
18第五周
1253
38第七周
2133
172第八周
3276
310第九周
4528
455第十周
5875
675第十一周
8056
931第十二周
9263
1117
第十三周
11531
1323
第十四周
1.讀別人的**真的很有幫助，可以學習別人的寫法，還可以提公升自己的閱讀**的能力，將來在團隊中可以更好的理解隊友。
2.學習了翁凱老師的課後，對於以前不懂的知識重新進行了梳理了一遍，收益匪淺。
3.對於自己的學習感覺還是不夠，還沒有全身心的投入到學習裡，以後還有多花時間學習c。
4.最後感覺每天還是有進步，但不是很明顯，要加大學習的力度，還有我沒有提前預習的習慣，以後要養成這個習慣，要花點時間了。
C語言 部落格作業10
問題 答案這個作業屬於在哪個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程目標是 學好c語言,為後面學習打好基礎 這個作業具體在 方面幫助我 熟悉使用迴圈的巢狀解決問題 參考文獻 資料處理 定義n,x,i,count,y為整型變數 n是輸入小於20的數，x是輸入的素數 資料表達 本題運用了f...
C語言 部落格作業10
c語言i部落格作業10 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 會使用c語言進行程式設計序 具體方面幫助我實現目標 熟練使用各種結構語句 本題目要求讀入菱形起始字母和菱形的高度，然後輸出空心字元菱形。所謂 空心菱形 是指 每行由兩端為字母 中間為空格的字串構成，每行的字串中心對齊 ...
C語言I部落格作業10
這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 根據實際情況，選擇合適的演算法 合理的迴圈結構，熟練的編寫程式。這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 提供案例給我練習，並可以判斷對錯 參考文獻 pta本題要求實現乙個函式，判斷任一給定整數n是否滿足條件 它是完全平方數...