問題
回答這個作業屬於哪個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
作業要求
我在這個課程的目標是
能夠自主開發出乙個軟體，擁有使用者並能夠維護程式執行
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
參考文獻
本題要求編寫程式，輸出n行由大寫字母a開始構成的三角形字元陣列。
輸入在一行中給出乙個正整數n（1≤n
<7）。
輸出n行由大寫字母a開始構成的三角形字元陣列。格式見輸出樣例，其中每個字母後面都有乙個空格。
4a b c d
e f g
h i
j
使用變數n，i，定義為整型，變數a，定義為字元型，並賦值'a'begin
輸入行數
while(判斷n是否為零)
if(判斷每一行字元是否大於行數)
資料輸入
資料輸出說明3
a b c
d ef
只輸出三行
2a b
c只輸出兩行
說明：
解決該題需知道怎樣去控制每行字元數
形如2n−1的素數稱為梅森數（mersenne number）。例如22−1=3、23−1=7都是梅森數。2023年，雙目失明的瑞士數學大師尤拉證明了231−1=2147483647是乙個素數，堪稱當時世界上「已知最大素數」的乙個記錄。
本題要求編寫程式，對任一正整數n（n
<20），輸出所有不超過2n−1的梅森數。
輸入在一行中給出正整數n（n
<20）。
按從小到大的順序輸出所有不超過2n−1的梅森數，每行乙個。如果完全沒有，則輸出「none」。
6
3
731
資料表達：
使用了變數n，i，j，sum，rn，flag，都定義為整型
資料處理：
begin
輸入n計算出輸入n的梅森數，並用變數rn表示
if(n<2)
for(i用於迴圈表示幾次方)
資料輸入
資料輸出
說明1937
31127
8191
131071
524287
取規定最大整數
1none
完全沒有
說明：
部分正確：第乙個for語句內的條件應為i<=n
前期想法是用i來表示數，不斷累加，條件為小於所給梅森數，後覺得這樣資料太大，會影響執行時間
乙個數恰好出現在它的平方數的右端，這個數就稱為同構數。找出1～1000之間的全部同構數。
在一行中輸出所有滿足條件的同構數，每個數輸出佔6列。沒有其它任何附加格式和字元。
1 5 6 25 76 376 625
資料表達：
使用了i，j，k三個變數，都定義為整形
資料處理：
k用於判斷同構數字數
begin
k=10;
for(用i來表示同構數進行迴圈)
j=i*i;表示為同構數的平方
if(判斷平方數右邊是否相等) }
資料輸入
資料輸出說明無
1 5 6 25 76 376 625
只輸出1000以內同構數
說明：
格式錯誤：沒有理解每個數字佔六列的意思，直接在輸出數字前加了五個空格
答案正確：將輸出改為printf("%6d");
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break語句與continue語句的區別
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關於各種新接觸的數學知識
在本週的學習過程中我去閱讀了一下其他幾位助教的積累情況，我發現他們的**行已經是我的好多倍了，他們在平時肯定已經做過了很多的練習，所以我也爭取不能落後，臨近複習時間了，可能後面幾周時間會大量的有自己安排，所以自己應該利用這段時間去多做一些題來提公升自己。
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