問題
答案這個作業屬於哪個課程？
c語言程式設計ii
這個作業要求在**？
我在這個課程的目標是什麼？
學習並掌握c語言中迴圈的巢狀
這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標？
更熟練**的技巧性
參考文獻
1、pta實驗作業
1.1 題目名
1.1.1 資料處理
資料處理：
資料表達：
1.1.2 實驗**截圖
1.1.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明1.1.4 pta提交列表及說明
編譯錯誤：沒有想到可以利用askll碼值進行運算
答案錯誤：沒有考慮空格和換行問題
1.2 題目名
1.2.1 資料處理
資料表達：
資料處理：
1.2.2 實驗**截圖
1.2.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明1.2.4 pta提交列表及說明
部分正確：沒有考慮到二先要開頭，我的迴圈從一開始了
部分正確：將迴圈的量搞成固定的量了
2、**互評
同學**：
自己的**：
總結：倆分**原理相近，但主要內容不同。如：我的**更顯簡潔，但他的**更能讓人理解更透徹。
1、學習總結
1.1 學習進度條
周/日期
這週所花時間
**行學到的知識簡介
目前比較困惑的問題
第一周/9.24-9.28
四天34
一些簡單的程式設計
無第二週/10.8-10.13
五天52
變數分類
無第三週/10.15-10.20
四天半67
if else語句
無第四周/10.22-10.27
五天78
printf和scanf、定義函式
無第五周/10.29-11.3
四天半112
if else多分支結構和邏輯便變數
無第六周/11.4-11.8
四天158
switch語句的學習
無第七周/11.12-11.15
三天半54
while、do-while
無第八周/11.19-11.22
三天80
for迴圈的巢狀使用
無第九周/11.26-11.29
三天110
迴圈的巢狀使用
無1.2 累積**行和部落格字數
2、 學習內容總結與感悟
2.1 學習內容總結
2.2 學習感悟與體會
本週主要加深了對迴圈巢狀的加強版聯絡，感觸頗深，其中對於前倆題來說學會了利用askll碼值，則後面倆題是巢狀。
C語言I部落格作業10
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