這個作業屬於那個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
c語言作業08
我在這個課程的目標是
熟練掌握c語言，以及用c語言進行程式設計
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
加強對break，continue語句的理解與使用
參考文獻
《c語言程式設計》
1.資料表達:定義了四個整型變數n，i，j，a。其中啊為i乘以j
2.資料處理：用了scanf對n進行輸入，並運用了迴圈巢狀對資料進行處理
輸入資料
輸出資料
說明
編譯錯誤：編譯錯誤是因為在對結果進行輸出的時候沒有考慮到題目要求佔四個位元組，後來問同學了解了錯誤分了答案大於10與小於10的兩種情況
答案錯誤：答案錯誤是因為在答案輸出時對i'j的輸出順序沒有考慮導致部分答案錯誤
1.資料表達：定義了五個整型變數n,h,s,i,j並定義了乙個字元型變數用來做成正方形
2.資料處理：用scanf函式對n於字元進行輸入在得到正方形的高的時候用了取餘的方法計算
輸入資料
輸出資料
說明!(
編譯錯誤：編譯錯誤感覺錯了很多，第一次沒有考慮清楚那個行數的控制導致了編譯錯誤
答案錯誤：答案錯誤是表示式h=h+1的時候沒注意吧1按了2導致錯誤
**互評：第一眼看上去同學**比我的**更加簡潔，原因就在於那對於行數的處理**更簡單同學的**把對行數的處理用了for迴圈而我的分開處理了。總的來說確實還是同學的**寫的更好，不過我的**看起來更加易懂。
周/日期
這週所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
第十三周
十個小時
130break以及continue語句
不懂每種錯誤的詳細含義
這一周學習了新的迴圈語句break，continue語句，讓我了解到解決乙個問題，我們應該考慮還有沒有其他的解決方法，或者我知道幾種解決這個問題的方法那麼用哪一種方法更簡單呢，或者·我怎麼快速知道那種方法做起來更簡單。這就需要我們對每一種方法進行總結，這樣我們不光能解決問題還可以更加快速的解決問題。
C語言作業09
問題 答案這個作業屬於哪個課程 c語言程式設計 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 學習迴圈結構 這個課程在哪個方面具體幫助我實現目標 對於 迴圈結構的使用 參考文獻 內容描述 將一筆零錢換成5分 2分和1分的硬幣，要求每種硬幣至少有一枚，有幾種不同的換法？定義整型變數x，使用了多次for迴圈以及...
C語言I作業09
提問 回答這個作業屬於哪個課程 c語言程式設計 這個作業要求在哪 我在這個課程的目標 熟悉break，continue語句的使用，能夠熟練運用迴圈巢狀結構 這個作業在哪個具體的方面幫助我實現目標 靈活使用迴圈語句，在需要的時候巢狀解決實際問題 參考文獻 題目描述 將一筆零錢換成5分 2分和1分的硬幣...
c語言I作業09
這個作業屬於哪個課程 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標 參考文獻 c語言程式設計ii 熟練掌握程式語言的編寫，了解各種函式的應用。掌握break和continue語句 1.1下面是乙個完整的下三角九九口訣表 1 1 1 1 2 2 2 2 4 1 3 3 2...