P1057 傳球遊戲 dp

上體育課的時候，小蠻的老師經常帶著同學們一起做遊戲。這次，老師帶著同學們一起做傳球遊戲。

遊戲規則是這樣的：nn個同學站成乙個圓圈，其中的乙個同學手裡拿著乙個球，當老師吹哨子時開始傳球，每個同學可以把球傳給自己左右的兩個同學中的乙個（左右任意），當老師再次吹哨子時，傳球停止，此時，拿著球沒有傳出去的那個同學就是敗者，要給大家表演乙個節目。

聰明的小蠻提出乙個有趣的問題：有多少種不同的傳球方法可以使得從小蠻手裡開始傳的球，傳了mm次以後，又回到小蠻手裡。兩種傳球方法被視作不同的方法，當且僅當這兩種方法中，接到球的同學按接球順序組成的序列是不同的。比如有三個同學11號、22號、33號，並假設小蠻為11號，球傳了33次回到小蠻手裡的方式有11->22->33->11和11->33->22->11，共22種。

輸入格式：

一行，有兩個用空格隔開的整數n,m(3 \le n \le 30,1 \le m \le 30)n,m(3≤n≤30,1≤m≤30)。

輸出格式：

11個整數，表示符合題意的方法數。

輸入樣例#1：複製

3 3

輸出樣例#1：複製

40%的資料滿足：3 \le n \le 30,1 \le m \le 203≤n≤30,1≤m≤20

100%的資料滿足：3 \le n \le 30,1 \le m \le 303≤n≤30,1≤m≤30

2008普及組第三題

只能做水題了

#includeusing
namespace
std;
//input by bxd
#define rep(i,a,b) for(int i=(a);i<=(b);i++)
#define repp(i,a,b) for(int i=(a);i>=(b);i--)
#define ri(n) scanf("%d",&(n))
#define rii(n,m) scanf("%d%d",&n,&m)
#define riii(n,m,k) scanf("%d%d%d",&n,&m,&k)
#define rs(s) scanf("%s",s);
#define ll long long
#define rep(i,n)  for(int i=0;i
#define clr(a,v)  memset(a,v,sizeof a)
/////////////////////////////////
/#define inf 2147483647
#define n 1500+5
intdp[n][n];
intmain()

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