題目傳送門
題目描述 description
小淵和小軒是好朋友也是同班同學，他們在一起總有談不完的話題。一次素質拓展活動中，班上同學安排做成乙個m行n列的矩陣，而小淵和小軒被安排在矩陣對角線的兩端，因此，他們就無法直接交談了。幸運的是，他們可以通過傳紙條來進行交流。紙條要經由許多同學傳到對方手裡，小淵坐在矩陣的左上角，座標(1,1)，小軒坐在矩陣的右下角，座標(m,n)。從小淵傳到小軒的紙條只可以向下或者向右傳遞，從小軒傳給小淵的紙條只可以向上或者向左傳遞。
在活動進行中，小淵希望給小軒傳遞一張紙條，同時希望小軒給他回覆。班裡每個同學都可以幫他們傳遞，但只會幫他們一次，也就是說如果此人在小淵遞給小軒紙條的時候幫忙，那麼在小軒遞給小淵的時候就不會再幫忙。反之亦然。
還有一件事情需要注意，全班每個同學願意幫忙的好感度有高有低（注意：小淵和小軒的好心程度沒有定義，輸入時用0表示），可以用乙個0-100的自然數來表示，數越大表示越好心。小淵和小軒希望盡可能找好心程度高的同學來幫忙傳紙條，即找到來回兩條傳遞路徑，使得這兩條路徑上同學的好心程度只和最大。現在，請你幫助小淵和小軒找到這樣的兩條路徑。
輸入描述 input description
輸入的第一行有2個用空格隔開的整數m和n，表示班裡有m行n列（1<=m,n<=50）。
接下來的m行是乙個m*n的矩陣，矩陣中第i行j列的整數表示坐在第i行j列的學生的好心程度。每行的n個整數之間用空格隔開。
輸出描述 output description
輸出共一行，包含乙個整數，表示來回兩條路上參與傳遞紙條的學生的好心程度之和的最大值。
樣例輸入 sample input
3 30 3 9
2 8 5
5 7 0
樣例輸出 sample output
34資料範圍及提示 data size & hint
30%的資料滿足：1<=m,n
<=10
100%的資料滿足：1<=m,n
<=50
分析：策略問題，顯然的dp。但是因為是要求兩條路徑，而且兩條路徑不能有重複的點，那麼就把二維變四維，兩個同時進行。不過正確性蒟蒻也不會證，如果有興趣的話就到網上搜一下大佬的部落格就行了。具體看**應該會很好理解。
code：
//it is made by holselee on 19th may 2018
//codevs 1169
#include#define fi(i,a,b) for(int i=a;i<=b;i++)
using
namespace
std;
const
int n=55
;int
m,n,dp[n][n][n][n],a[n][n];
intmain()
cout
<1][m-1][n]}
雙線dp（傳紙條）
題意 給乙個矩陣從 1，1 n，m 然後再從 n，m 1，1 並且兩條路線不能有任何乙個位置重疊，求最大和 輸入 第一行輸入乙個正整數t，代表t組輸入 接下來輸入兩個正整數 0題解 一道典型的雙線dp，可以開乙個四維陣列dp 記錄兩個人的狀態每個人都有兩種狀態組合起來有四種，把四種狀態寫出來 dp ...
線性DP 傳紙條
這道題資料很小所以我們o n 4 o n 4 o n4 也可以過也就是4個狀態去的時候的x1,x2 x 1,x 2 x1 x2 和回來的時候的x3,x4 x 3,x 4 x3 x4 座標的最大值。正解 言歸正傳 我們如何確定兩個點是否相交呢？是不是我們橫縱座標相等並且我們的x座標或者y座標也相等的時...
傳紙條（普通dp）
小淵和小軒是好朋友也是同班同學，他們在一起總有談不完的話題。一次素質拓展活動中，班上同學安排做成乙個 mmm 行 nnn 列的矩陣，而小淵和小軒被安排在矩陣對角線的兩端，因此，他們就無法直接交談了。幸運的是，他們可以通過傳紙條來進行交流。紙條要經由許多同學傳到對方手裡，小淵坐在矩陣的左上角，座標 1...