根據大家的反饋，換算了大家的團隊貢獻分，新的評分如下：
1班：
2班：
有問題找助教反饋。
今天晚上11點提交，然後就不能改了。找主任也不行。
《軟體工程 課程設計》的統計評分如下表，評分為abcde五個等級，a為優秀，b為良好......請注意，e為不及格。
請大家核對，有疑問請在1月14號之前提出，回覆在本部落格下方。
大部分小組沒有明確團隊貢獻分，請每個小組協商一致後以小組為單位，將團隊貢獻分也回覆在此部落格下方。格式：學號+姓名+貢獻分。總分為10分，組內得分不能相同，每人的貢獻分表明的是比例，最後會根據小組成員數的多少進行換算的。
13商軟 1班
13商軟2班
經研究選出每個班最好的小組，榮獲黃t恤獎勵。
1班 :邵家文、李新、朱浩龍、陳俊金
2班：馮美欣、林歡雯、吳舒婷
另外，學期初的《軟體工程》補考提交情況，請相關同學核對。提交教務系統後就不能再改了。
軟體工程課程總結
出於課程作業的要求，以及個人有一些想要說明的感想，所以發布這篇部落格。有所冒犯和不適當的言論，敬請體諒。由於這一點的特性，課程中介紹需求獲取 介紹使用者故事 用例建模等知識的時候，我並沒有太過關注，因為這些方 和與程式設計不直接相關的知識並不能讓我感到對作業有多少的增益。雖然我也很理解，關於這些知識...
《軟體工程》課程總結
經過這次軟體工程實踐後，感覺對軟體工程這門學科有了深一層的認識。軟體工程是一門重視實際操作的科學。對於軟體產品，無非是產品定義 設計 除錯維護幾個步驟，看似簡單，可是實際操作卻複雜困難，它不比其它行業產品可預見可觸及，所以學好軟體工程能為以後從事軟體開發行業打好基礎。在軟體實踐這門課中，講到了有效利...
軟體工程課程建議
寫這篇文章的時候，大學的所有考試已經over了，以後也不用再擔驚受怕複習了，但是坐在教室裡聽課的歲月好像也不會再有了，想起的確也有些感傷。軟體工程作為大三的最後一門課程之一，談不上有什麼建議，只是想從乙個學生的角度，談談對這門課的感受。一 學習目的 其實對於坐在講台下的眾多學生而言，不太清楚學習這門...