創造性工程師的特點
創造性工程師一般具有以下特點:
1.堅持不懈
尋找問題的創造性解決方案需要不斷的努力。在工作中總會遇到各種各樣的問題,乙個成功的創造性工程師永不會放棄。托馬斯·阿爾瓦·愛迪生說:「天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。」大部分人不缺少這百分之一的靈感,但很少有人能付出百分之九十九的努力。
2.多問為什麼
具有創造力的工程師都會對自然和世界充滿好奇,他們和科學家一樣,總會試圖理解世界和自然。通過提出問題,並進行廣泛的調研,了解其他工程師如何創造性地解決問題。
3.永不滿足
創造性的工程師不斷地問自己,如何才能做得更好?創造性工程師在午夜周圍沒有其他車輛時遇到紅燈,他不會抱怨,而是思考「怎樣開發出一種感測器,檢測到我的車然後讓紅燈變綠?」
4.從失敗或事故中學習
很多偉大的發現**於失敗和事故(如聚四氟乙烯,其中的氟元素提煉經歷了118年,很多科學家因此中毒死亡)。對意外保持敏感,不讓自己的頭腦受個人情緒控制而變得簡單而狹隘。
5.善於模擬
解決問題的過程是乙個反覆迴圈的過程。通過將大量知識關聯起來,更易於找到解決方案。在學習時,可以通過模擬來將知識聯絡起來,從而將資訊儲存在頭腦中的多個區域。最實用的辦法是從專利庫中尋找模擬解決方案,但需要尊重別人的智財權,因為每一項發明都凝聚著發明者大量的辛勤勞動。
6.及時歸納總結
當學習新知識時,創造性的工程師總是試圖概括這些資訊,與已有知識形成關聯。對於已經達成的最終成果或階段性成果,要及時歸納總結並存檔,以便為未來的工作提供借鑑或打下基礎。
7.定性和定量的分析能力
在學習工程學時不僅要培養定量的分析能力,還要培養定性的分析能力。培養你對數字和工藝的「感覺」,因為它們是構建定性模型的潛在要求。
8.良好的形象思維能力
很多創造性的解決方案要求具有空間思維能力。因為很多時候,通過空間思維或想象,只要將零件重組,以不同的方式裝配或增減零件數目就可以得到解決方案。
9.良好的繪圖能力
繪圖是到目前為止表達空間關係、尺寸、操作順序和其他想法的最快捷的方式。通過工程圖樣和草圖,工程師能便捷地將自己的想法傳遞給同事。
10.發散思維能力
人們不可能在所有工程學科上都得到培訓,而只能專注於某個學科,如機械工程、電氣c工程、材料程、王術工程等。傳統的工科教育,通常把人們的思維侷限在某一學科內,這將使我們錯過很多潛在的、更切合實際的解決方案。例如,當代工程廣口口不儀要求有機械、電氣、材料甚至土木工程等多個工程領域的專業知識,更而要握相關的技術能力(如計算機實體造型、有限元分析、資料實時公尺集與處理等)。雖然精通所有工程學科是不現實的,但必須盡可能地掌是夠多的、跨學科領域的工程知識和技能,以便能夠和其他工程學科的專家和技木人員進行有效的交流,從而在完成產品開發的同時提公升自身的發散思維能力。
11.廣泛的興趣
創造性的工程師一定是快樂的,這就要求工程師能平衡智力、情感和生理需求。傳統工程教育儀儀強調智力和技能培養,現代高等教育也強調情感和生理的平衡發展,如通過大學社團活動等,培養學生的社交活動能力、廣泛的興趣愛好(如**、藝術、文學)和強健的體魄(各種體育活動)。
12.挖掘隱藏的資訊
簡單的問題有時只要通過人體的感官資訊就能解決,而複雜的問題往往需要挖掘隱藏在表象之後的資訊,有時甚至需要採用專門的分析及測試儀器加以挖掘及處理。工程中的許多問題都需要進行仔細的分析與挖掘,才能最終得到解決方案。
13.遵循自然法則
並不是所有的問題都能按照人的意志來解決。例如,永動機是人類意志的體現,但它不符合自然法則,所以不可能成功。必須尊重自然規律和法則,不違背科學理念,才能獲得可以滿足人類需求的工程產品。
4.5小結
工程和藝術一樣,是乙個需要創造力的職業。正如創新的藝術給人帶來美的享受,創新的工程則給人類帶來便利與舒適的生活。
傳統的創造或發明,大多來自於人類的需求。觀察並掌握人類的生活、工作及娛樂需求,是發明與創造工作最有效的切入點。
洗碗機是典型的個體推動的發明與創造案例,發明者不是職業工程師,而是一位典型的家庭主婦。該案例具有兩層含義:其一是任何人都具有不同程度的創造力,都可能成為發明家:其二是即便未經過正規培訓,也可能成為工程師。
和洗碗機不同,彩色電視機是歷盡很多研究開發人員在不同時期、針對各項關鍵技術的攻關,經過漫長的開發和競爭,最終通過技術整合而創造的傑出產品。彩色電視機是乙個典型的群體技術推動發展的產品。該案例說明現代高科技產品往往需要依賴群體的技術創新推動。
從產生創造性成果效率的角度看,人的創造力是可以培養和提高的。這也是學習工科的重要目標之一
乙個成功的創造性工程師永不會放棄。托馬斯·阿爾瓦·愛迪生說,「天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。」大部分人不缺少這百分之一的靈感,但很少有人能付出百分之九十九的努力。
第四章 創造力
創造力 於想象力，這也是科學巨人愛因斯坦說 想象力比知識更重要 的原因。藝術 科學 醫學及工程在本質上是相互關聯的，人類的進步需要不斷地進行科學探索和工程創造。毋庸置疑，工程和藝術一樣，是乙個需要創造力的職業。正如創新的藝術給人帶來美的享受，而創新的工程則給人帶來便利與舒適的生活。傳統上的創造或發明...
第四章 創造力
創造力 於想象力，正如愛因斯坦所說 想象力比知識更重要 傳統上的創造力或發明，大多數來自於人類的需求。所以觀察並掌握人類的生活，工作及娛樂需求，是發明與創造工作最有效的切入點。群體創造力著重於群體創造。俗話說三個諸葛亮頂個臭皮匠，此話足見群裡的創造力之大。現在社會很看重個人的素質，同時更注重團隊的協...
第四章 創造力
一 創造力的 創造力的 是想象力，科學巨人愛因斯坦說過 想象力比知識更重要。數百年前達文西是乙個充滿想象的人，雖然當時技術不發達，但是充滿想象力的達文西設計了飛行器。二 創造來自需求 大多數的創造發明都是來自人類的需求，所以觀察到人類的需要才是發明創造的切入點。1.從洗碗機的發明看需求推動的個體創造...