前言
2023年出版的外文書,2023年作者進行了重寫,如書名所述,這是一本有關如何讀書的書,中文版譯者從事出版工作20多年,對該書的評價是:對讀書這件事做了許多印證跟總結.我認為這本書對生活中有閱讀行為的人會有很大的幫助.
書的結構
本書分為四個篇幅:閱讀的層次、閱讀的第三個層次:分析閱讀、閱讀不同的讀物的方法、閱讀的終極目標.沒有看過這本書的可能看不太懂上述篇幅分類.簡單來說本書主要談了以下兩個重要方面:
閱讀的層次
基礎閱讀
檢視閱讀
分析閱讀
主題閱讀
閱讀不同讀物的方法
閱讀不同讀物的方法很好理解,本書列舉了:如何閱讀實用型的書/如何閱讀想象文學/如何閱讀歷史書等等.
但讀書筆記還是按照書本的篇幅排版來寫:
閱讀的層次
閱讀的第三個層次:分析閱讀
閱讀不同讀物的方法
閱讀的終極目標
第一篇:閱讀的層次
(1)作者在第一篇的開頭說明了自己編寫本書的目的,為了把讀書的目的是增進個人理解能力的讀者而寫.隨即作者提出,現在的**只是在海量的傳播資訊,這種壓倒性的資訊氾濫會阻礙我們的理解能力.因為我們只需要將這些包裝後的觀點裝進自己的腦海中就行了.這其實是一種被動的接受,閱讀這件事其實是一種活動,不管是閱讀一本書,或者是乙份報紙/乙個小冊子.既然是一種活動,其實可以是多少有點主動的事.而且讀者閱讀的越主動,效果越好.作者用了乙個形象的比喻:一本書的作者跟乙個讀者的關係很像是棒球中的投手與捕手的關係.投手如果亂扔球,捕手就不可能接到.同樣,捕手如果不注意觀察投手是怎樣扔的球,那捕手也很難接到.所以,作為捕手的讀者來說,越主動越用心,越能理解一本書.
(2)然後作者用了乙個章節談論了閱讀的第二個層次:檢視閱讀.簡單來說,就是有系統的略讀,這是很有必要的.作者提出的具體做法如下:
1.看書名頁,看序言.這樣讀者就會對本書的主題有乙個概念.
2.研究目錄頁.這其實是很重要的乙個步驟.這樣能讓讀者對書籍的基本架構有乙個了解.
3.看一下索引/書衣/出版者介紹等等.
4.挑幾個跟主題息息相關的篇章看看.
做完上述的步驟後,你應該有這些明確的概念,這本書是否值得投入時間深挖下去.你也應該清楚,這本書應該歸為哪乙個種類,以便將來需要的時候作為參考.需要注意的是,面對一本難讀的書籍,第一次的略讀應該跳過那些難以理解的部分,不要企圖了解每乙個字句,從頭到尾簡單的讀一遍.
(3)最後,作者用乙個章節談論如何做乙個自我要求的讀者.上面我們提到,閱讀越主動效果越好,乙個對自我要求的讀者一定是主動閱讀的.主動閱讀表現的形式我用書本中的話來說明,那就是:讀者在閱讀時要提出問題,而在閱讀的過程中要嘗試去回答這些問題.對於一本書,讀者要提出以下4個主要問題:
1.整體來說,這本書在談些什麼?
讀者需要回答這本書的主題是什麼/作者如何依次發展這個主題/如何從核心主題分解出從屬的議題.
2.作者細說了什麼,怎麼說的?
讀者需要回答這本書主要的想法/宣告/論點.
3.這本書說的有道理嗎?是全部有道理,還是部分有道理?
對一本書有一定程度的了解之後,你會有自己的判斷.
4.這本書跟你有什麼關係?
作者為什麼寫這本書,你是否有必要去了解.
讀書筆記 如何閱讀一本書
chapter1閱讀的活力與藝術 可總結為三部分 3 閱讀即學習 指導型和自我發現型。指導型有老師出席，可向其尋求幫助進行理解，可看做 輔助型的自我發現學習 自我發現型無老師供求教，即老師是缺席的，只能靠自己去理解，因此引出本書的目的 閱讀其知識體系之外的書籍時，完全依賴書籍本身了。對於這兩種學習方...
如何閱讀一本書 讀書筆記
這兩天閱讀了 如何閱讀一本書 在此做乙個簡單的記錄，便於以後需要時能查閱到。閱讀分為四個遞進的層次，分別是 需要說明的是這些分析閱讀的規則技巧是乙個理想化的閱讀，實際情況並不一定按著這些技巧 步驟進行，但是要成為乙個好的讀者，就要懂得依照一本書的特質，運用不同的閱讀技巧來閱讀。主題閱讀是終極目標，僅...
《如何閱讀一本書》讀書筆記
讀完此書必須知道的的四個問題 1 整體來說，這本書到底在談些什麼？2 作者細說了什麼，怎麼說的？本書作者對分析閱讀進行了詳細的述說，並且通過列出分析閱讀的三大階段的規則，個人總結了思維導圖，第三大規則是關於作品的禮儀方面，個人覺得此規則對於我閱讀此書的目的無關。3 這本書說得有理？是全部有理？還是部...