導師制引是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。導師制由來已久，早在十九世紀，牛津大學就實行了導師制，其最大特點是師生關係密切。導師不僅要指導他們的學習，還要指導他們的生活。這種制度要求在教師和學生之間建立一種「導學」關係，針對學生的個性差異，因材施教，指導學生的思想、學習與生活。
對於學生來說，我國自古就有對導師制的認識：漢文譯著《天方正學》謂：「五功本自然之功，無為之為也。但有明師啟迪，方能透徹機微，則隱顯機微，甚是分曉，觸類旁通。」《道行究竟》曰：「是以君子當修身明道，清心顯性，庶不負真宰特生之意耳。欲求清心顯性者，須得真人為師，方能得乎真宰之真光。」《歸真要道》雲：「道有內外，外憑計較者的學問看守，內憑行道的篩核引領長存」。說的就是只有我們在有老師指導、牽引的情況下才能真正所有作為，而我們平時的生活中也常聽「讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名師指路」，可見「老師」對於乙個學生來說影響是無窮大的。
而對於老師自身來說，在《禮記·學記》：「是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也，知困然後能自強也。故曰教學相長也。」意為教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。而我們在教的過程中會彌補自己的不足，深入了解自己所學的知識。
在提高班裡，導師制是貫穿始終的，每個人不僅僅要作為上一期導師的學生，而且要作為下一期的導師，可是，只從八期說起，九期作品展預演的時候沒有乙個人到場，這說明我們這些導師沒有主動性，對於九期沒有足夠的責任心，不管是八期七期還是現在還只有學生身份的九期，其實都存在問題，下面我們一一剖析問題所在。
而這裡想想，我的確存在很大的問題，我把主動性放在別人身上，把自己擺在乙個高高在上的位置，期待別人的主動，而忘記了這恰恰我才是最大的不主動。
而對於八期：關於九期預演的那次，我感覺整體八期沒有錯，錯的在我錯誤的判斷，但是，八期的確有的地方做的不太合適。首先，在技術上支援太多，也就是說，管多了，九期作品準備時間要比去年八期的時間長，雖然九期中間有自考的問題，但是按時間來看，九期的時間還是要長於八期，但是，從我目前了解到的情況來看，似乎沒有八期效率高，我感覺有乙個不可忽略的原因就是八期組長管的有點多，甚至九期剛開始準備作品的時候八期作品展的作品已經開始在九期內部橫行了，以至於大部分九期作品都是仿八期，相對於去年八期作品展的時候，六期師哥師姐給我們的指導大都是來看看作品，說句「挺好的，繼續」，而對於技術上的問題則完全是一副「不管不顧」的態度，所以八期當時依賴六期依賴的相對較少，而作品的成活率反而更高些，所以，我推測九期之所以進度慢有乙個原因是形成一種依賴，而這個原因主要在八期，八期在最開始的時候沒有把教導的原則說清楚，最後弄得自己挺累，學生也挺累，所以，對於技術性的問題，即使學生以玩笑的形式提出，也必須把這些原則說清楚，不管就是不管。其次，對於類似於預演這樣的事情，也就是該去指導的事情，或者說，也許我們不用指導，但是必須得了解，就像他們的作品，也許我們不需要去教他們怎麼弄，但是，我們必須要知道他們在做什麼，都做了哪些，預演也是一樣的，即使我們不需要給他們指導，至少我們應該去了解他們都說了什麼怎麼說的，這就是說導師應該掌握學生的動態。把該說的話說了，該指導的指導了，給他們乙個方向就足夠了。最後，督促，我發現我以前很少督促，我只是該說的說完，然後做就是他們的事情了，至於做得好做不好怎麼做都跟我沒有關係，而我最大的問題就是沒有督促，就比如寫週報，剛開始寫週報大家都有一種感覺，就是堅持不住，我也經常忘，所以我只是每次開會的時候提醒一下，想想，為什麼不在每次該收週報的時候提醒他們呢，非要等，等，等。督促，也是八期應該做的。
九期該做的：按理說我不應該說九期，倒不是因為責任的問題，而是因為我不了解情況，這樣說不一定是對的，而且錯的可能性會更大些，因為我無法設身處地的去考慮他們的感受，所以，現在我只能對我所知道的僅幾個情況說，如果有說的不對的，歡迎指正。
首先：我認為，九期最需要的主動，主動去學習，主動去做作品，剛開始作品下手的時候的確挺困難的，所以很多人遲遲未動手，但是，這絕對不是乙個理由；主動去交流，九期人說相對較多，而有才者也挺多，多去交流，多去看看其他人的作品，這樣自己的作品才不會固步自封；主動去尋求幫助，比如什麼樣的作品難以如何把握，深度如何把握，還有最後演講如何備稿，作品展會場如何布置，宣傳如何進行，這些七期八期都是過來人，相對懂得多一些。其次，多聽聽組長的意見，對於一些原則性的問題，一定要完全服從開始我想的是要聽話，但是最後想想八期說的不一定都對，但是，對於一些原則性的問題，一定要完全聽從，比如學週報等等。
其實，不管是導師也好，學生也好，為的都是讓自己讓別人達到一定水平上的提公升，所謂雙贏就是這個道理，我們也許會花費一定的時間，但是我們在感情上一定會贏取更多的朋友，在技術上，一定會贏取更多的技能，在自我認識上，一定會贏取更多的對自己的了解，在交際方面上，我們一定會更加善於表達，在博愛方面，我們一定會更加的懂得愛人，雙贏的結果就是，自己是個大贏家，滿載而歸！！！
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