時間飛逝，不知不覺間本學期的軟體工程概論課程已經學習完了。本學期課程圍繞《現代軟體工程：構建之法》的學習思想展開。在這將近半學期的學習中，雖然我不能說我將《現代軟體工程：構建之法》學習的有多麼的好，但是通過學習，我還是受益良多。在以前，我一直對軟體存在一些偏見或則是誤解，認為軟體就是程式，軟體的開發就是編寫程式，只要編完了程式，一切也就 ok 了，而且我還片面的認為只要我掌握了時下最新的語言和工具，那麼我就能寫程式了。乙個人，只要會程式設計，就能寫軟體，就是程式設計師；乙個公司，只要招聘一些程式設計師，就能開發好的軟體產品。只要有幾個有經驗的程式設計師，再找些兼職的大學生，就能組成乙個軟體公司。
但是通過了《軟體工程》這門課的學習，使我認識到了我以前的錯誤。軟體其實不僅僅是程式，軟體開發其實也不僅僅是編寫程式，軟體是思想在硬體上的載體和體現，處理的是邏輯和資訊。唯有對軟體和軟體的開發過程，有充分的認識，才能更好的開發出，過程受控、質量受控的軟體產品。
而且在以前，我一直以為軟體的開發其實是一件很輕鬆快樂的事情，只要一天坐在電腦旁敲敲鍵盤，那麼一切就可以了，但是現在我才發現，我以前的很多的思想是多麼的膚淺可笑。程式設計其實是一種樂趣和苦惱共存的一項創造性活動。程式設計的同時你換需要考慮團隊的協作，包括團隊成員的程式設計習慣。
整整乙個學期下來，軟體工程概論課應該說還是有許多值得肯定的地方的。其實在我看來，軟體工程概論課與其說是一門課程，不如說是一門思想，是乙個如何去分析和處理問題的過程，應該說其範疇已經遠遠不止侷限於該門課程，成為了乙個綜合的能夠解決問題的思想集合。
而且通過學習《現代軟體工程：構建之法》，我還學到了很多其他的東西。比如通過學習《現代軟體工程：構建之法》，特別是老師獨特的教學方式，為我提供了乙個盡早接觸真實專案的機會。讓我知道如何在以最小的成本中，訓練自己的基本工程素質和能力，如何激發自己的積極性等。而且通過學習《現代軟體工程：構建之法》，還讓我認識和培養了我的團隊協作能力，特別是對於我們這些在校的學生來說，這種學習更是能讓我在以後工作中少走很多的彎路。
所以，通過《現代軟體工程：構建之法》的學習，讓我明白了很多的道理。
整整乙個學期下來，軟體工程概論課應該說還是有許多值得肯定的地方的。其實在我看來，軟體工程概論課與其說是一門課程，不如說是一門思想，是乙個如何去分析和處理問題的過程，應該說其範疇已經遠遠不止侷限於該門課程，成為了乙個綜合的能夠解決問題的思想集合。
下學期自身需要改進的三項內容：
首先，就是自己的程式設計能力，下學期要分配好時間，大幅度提公升程式設計能力。
其次鍛鍊自己的團隊管理能力。
最後，需求分析能力。
三項批評建議：
第一項：每週可以固定找一段時間每個人進行本週自己解決的問題與系內同學分享。互幫互助解決實際程式設計中遇到的問題。
第二項：可以適當多增加一些課程訓練以及一些技術的答疑。因為目前階端來講，部分問題很難在網上找到答案。
第三項：團隊專案階段打分時毫無章法，最後彙總的分數存在「黑幕」可能對好的專案不公平。建議階段評分時，可以設立多個打分項，按權重進行總分的評價。
個人學習總結及課程建議
個人學習總結 至此，這學期軟體工程這門課徹底結束了，是時候該總結一下這次課程改革給我的感受了。和以往的專業課不同的是，這次軟體工程恰好是第一次課程改革，落在了我們的頭上。起初我可能是拒絕的，因為古往今來，改革的第一批人總是不幸運的，他們會犧牲很多很多。但是在上課的過程中，我逐漸感覺到了不一樣的地方。...
《構建之法》書摘及感想（一）
一 書摘 a.大馬哈魚洄游模型 運用於教學模式，從瀑布下方一步一步上溯到源頭，然後又從源頭流下去 見前言部分pxii pxiii b.健身教練 健身學員 值得提倡的師生關係 見前言部分pxv c.辯解對於大學生為什麼上課無法網路授課取代 見前言部分pxxii d.航空產業發展模擬軟體開發的不同階段 ...
《構建之法》書摘及感想（二）
一 書摘 a.敏捷的團隊 見p108 109 b.msf微軟解決方案框架 microsoft solution framework 見p120 126 c.怎樣保持敏捷 我們是預期變化，不是期望變化 見p130 d.民族誌 人類學調查 見p149 e.nabcd模型 見p154 156 f.pm為什...