一、 書摘：
a.敏捷的團隊；（見p108-109）
b.msf微軟解決方案框架（microsoft solution framework）；（見p120-126）
c.怎樣保持敏捷：
我們是預期變化，不是期望變化
；（見p130）
d.民族誌/人類學調查；（見p149）
e.nabcd模型；（見p154-156）
f.pm為什麼最好不參與開發和測試及划船模型；（見p177、p178）
g.程式和軟體的區別：
軟體=程式+軟體工程，程式=演算法+資料結構
；（見p1、p5）
h.pm的能力要求和任務；（見p179-181）
i.給外星人描述地球人如何繫鞋帶，用英語寫乙份spc；（見p195-198）
j.開發階段的日常管理及"
我沒看見你在寫軟體，你到底在忙什麼
"；（見p206-207）
k.小強地獄；（見p214）
二、問題：
1.迭代
2.史蒂夫·鮑爾默
3.查爾斯·西蒙尼
《構建之法》書摘及感想（一）
一 書摘 a.大馬哈魚洄游模型 運用於教學模式，從瀑布下方一步一步上溯到源頭，然後又從源頭流下去 見前言部分pxii pxiii b.健身教練 健身學員 值得提倡的師生關係 見前言部分pxv c.辯解對於大學生為什麼上課無法網路授課取代 見前言部分pxxii d.航空產業發展模擬軟體開發的不同階段 ...
《構建之法》與讀書摘要等
從 情景學習 出發，當一名 認知學徒 它的要點有 模仿榜樣 榜樣可以是現實生活中的導師，也可以是網上的導師 培養多樣性 在多種情境中實踐，以此強調學習廣闊的應用範圍。如裁縫出師並不是已經練習了一萬小時，而是能夠縫製出足夠好的，各種各樣的衣服。陽志平 心智工具箱 刻意練習 對於軟體測試技術我了解得很少...
構建之法1 2 16章閱讀感想
這本書可以說是我進入大學以來讀過的最容易理解的一本有關於軟體工程的書，語言平易近人容易理解，讓我對軟體工程在原有基礎上有了翻新的認識，讓我重識認識了軟體工程 知行合一 的思想，加深了我對軟體工程行業整體的理解。閱讀的同時，我也產生了一些疑惑，以下是我在學習過第 一 二 十六章後提出的一些問題和我的思...