這個作業屬於哪個課程
這個作業要求在**
/homework/11588
這個作業的目標
回顧以前學習的知識並且鞏固本週學習的do-while迴圈語句
學號20208934
1.pta實驗作業
1.1 7-2 列印九九口訣表
1.1.1資料處理
資料表達：定義了整形變數a,b,n;其中a和b通過for迴圈次數的累加得到，n由輸入的到
資料處理：通過for的迴圈巢狀語句，然後%-4d實現等號右邊數字佔4位、左對齊，並用了if語句實現跳行。
1.1.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料說明1
1*1=1
輸入為1
輸入為5
輸入為90空白
無法做for迴圈
1.1.4 pta提交列表及說明
部分正確：開始只考慮到了題目要求的左對齊的要求，但是沒有考慮跳了乙個數字之後要換行，後來用if語句完成了。資料表達：定義了整型變數a,b,c,d,e,f,i,num，其中num由輸入得來，a,b,c,d,e,f均在for迴圈中輸入得來
資料處理：num用來儲存彩票的數量，由num確定迴圈的次數並輸入相應次數的六位數字，並由if-else語句判斷前三位數字是否等於後六位數字。
1.2.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明
輸入兩張彩票，前一張中獎，後一張沒中
wish you good luck.
輸入這一張彩票，且沒中
1.2.4 pta提交列表及說明
答案錯誤：在打%1d的時候多打了乙個沒有發現，一直檢查了好久才發現這個問題。3.學習總結
3.1 學習進度條
周/日期
這週所花時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
第八周5h
30學會打出helloworld
每個字元所代表的意義是什麼
第九周12h
70學會華氏溫度攝氏溫度的計算和if，else的語句還有scanf的用法
變數什麼時候用整形什麼時候用浮點
第十周15h
150學會了關於for的迴圈語句
怎麼快速判斷需要定義幾個變數
第十一周
20h180
定義呼叫函式
有時候需要定義函式的時候更難搞清楚主函式與呼叫函式之間的關係
第十二周
20h200
學習了if-else的分支結構
不明白分支結構只打if和else if的區別是什麼
第十三周
20h300
學習了switch的分支結構
怎麼將我們打的**運用到現實生活
第十四周
16h500
學習了while迴圈和do-while語句
do-while用的不熟練，更多的是使用while
第十五周
12h350
學習了continue語句和for迴圈巢狀語句
對於這周學習的兩個語句運用的還不熟練，對於for迴圈巢狀語句的理解還不夠
3.2 累積**行和部落格字數
時間部落格字數
**行數
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第八周450
30第九周
60070
第十周800
150第十一周
1020
180第十二周
1380
200第十三周
1400
300第十四周
1600
500第十五周
3.3 學習內容總結和感悟
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
感覺作業的題目越來越困難了，有一些知識點感覺有點超出我的能力範圍，不能乙個人獨立完成，我需要求助同學或者到各大社群去看別人的**和思路去幫助我解決一些問題。最後幾周我還是決定好好的複習備考，從書本入手。
C語言I部落格作業08
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這個作業屬於哪個課程 班級鏈結 這個作業要求在 作業要求的鏈結 這個作業的目標 熟練的運用迴圈的巢狀 學號20209030 1.1.1 資料處理 資料表達 n為輸入的彩票個數 abcdef為6位數彩票的每一位的值 函式均為 整型 資料處理 資料表示式 賦值表示式，迴圈表示式，判斷表示式 流程結構 順...