一、典型使用者分析
姓名王一
性別、年齡
男，35
收入15000/月
知識層次和能力
專科畢業，每天和客戶打交道
生活、工作情況
職業有上公升空間，在銷售部
動機、目的、困難
使用者偏好
使用者比例
29.6%
典型場景
姓名張琳
性別、年齡
男，20
收入1000/月
知識層次和能力
大學生生活/工作情況
在校生活，平時做兼職，喜歡搞**
動機,目的,困難
使用者偏好
喜歡大家一起唱，發表自己對**的看法
使用者比例
35%典型場景
二、使用者場景
背景（1）典型使用者：王一
張琳（2）使用者的需求/迫切需要解決的問題
（3）假設
2.場景
3.任務
（3）點選邀請後，會調出資料庫中評分列前15個，對其響應。
使用者分析，場景分析
典型使用者 1 1 李華 2 20歲 3 通過在學校經營零食屋有一點收入，不穩定。4 這種使用者比例較少。5 每次有別人想要買東西，都是在qq上詢問，假如在上課，也不清楚還有沒有這種東西，每次進貨也不清楚應該多進那種零食更好。6 進貨後在軟體進行登記，每次銷售後數量自動變化。隨時檢視存貨及銷售數量。...
使用者場景分析
典型使用者 姓名劉老師 性別 年齡 女，32歲 職業任課教師 資金狀況 收入正常 愛好 鑽研如何管好自己的班級 當前狀況 每次上課學生都會有不聽課的現象發生，很頭疼 典型場景 再一次上課中，有幾名學生明顯沒有聽課 典型描述 老師需要辦法解決不聽課的問題 背景 典型使用者 教師劉老師 使用者需求 需要...
使用者場景分析
典型使用者分析 張三性別 年齡 女 20 知識層次和能力 在校大學生 生活 工作情況 過著愉快的校園生活，身邊有很多有趣的事情發生。但經常會因為忘記一些瑣碎的小事而煩惱，做事沒有計畫性。動機，目的 提高辦事效率，防止忘記一些小事 使用者偏好 喜歡記錄一些心情 想法 典型場景 每晚規劃第二天要做的事情...