這個作業屬於哪個課程
計科二班
這個作業要求在**
作業要求
這個作業的目標
爭取正確完整的完成
學號<20208998>
資料表達
內容用了哪些變數
denominator,i,n,item,sum,flag
型別是什麼
denominator,i,n,flag是整型，sum,item是浮點型
資料處理
內容用到的表示式
flag=-flag,sum=sum+item,item=flag*1.0/denominator, denominator=denominator+3
流程結構
迴圈結構
q1:一開始不知道表示式怎麼寫，嘗試很多次都寫不對。
a1:自己按照書上的差不多的例題來模仿完成大概樣子。
q1:最後還是老是格式錯誤，一開始竟找不到原因。
a1：看了一下格式錯誤的原因，才知道答案錯誤，有空格沒打，打上空格就歐克了。
資料表達
內容用了哪些變數
i,n,sum,item,x,y,t
型別是什麼
i是迴圈變數,n是整數型，sum,item,x,y,t是浮點型
資料處理
內容用的表示式
t=y,y=x=+y,x=t,item=y/x,sum=sum+item
流程結構
迴圈結構
q1:一開始看題目的時候，按自己的方法來，總是編譯錯誤，不知道怎麼替換。
a1:向同學請教後，知道需要用乙個變數去賦值之前的變數，才可以按照這個題目的題意來解。
資料表達
內容用了哪些變數
a，b,n,i
型別是什麼
a,b，n是整數型,i是迴圈變數
資料處理
內容用的表示式
流程結構
迴圈結構
q1：編譯錯誤
a1:沒有把printf放入迴圈內。
**功能：尋找最大數最小數。
可學習處：排版特別的清楚，該換行空行的地方都有，我就不太會怎麼排版，寫**就一套下來，沒有將那些結構分開，都連線在一起，不整齊，導致每次編譯錯誤的時候很難找到錯在**，排版不清晰，找錯誤特難。這個**用了迴圈結構以及分支結構，分支結構用的是兩個if語句，初看還感覺怪怪的，但後一想這是分為小於最小值和大於最大值，不能用if else語句，這也讓我增長了見識。
3.1學習進度條。（5分）
周/日期
這週所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較疑惑的問題
六周3h
43寫初級**hello world
不懂各個語句的含義
七周3h
46markdown語法的各種詳細含義
不太懂怎麼使用markdown語法
八周7h
106總結各類符號，語句，表示式，變數等
語句符號會混用
九周9h
156分支結構雛形
會漏掉輸出語句
十周9h
198迴圈結構雛形
表示式不太會寫
3.2累計**行和部落格字數。（5分）
3.3學習感悟。（5分）
1，這周接觸了更多的語句與結構，對於分支結構還算是得心應手，因為這畢竟是基礎部分，還沒有深入學習，我當然知道，後面會越來越難，需要自己去突破這些坎，對於迴圈結構，for語句後面的一些表示式不是很能弄懂。
2，這週的作業可謂是一次難關，有著太多的未知，一整天的時間在研究與pta，發現自己太多不懂，寫題中會遇到太多問題，寫題要先有思路，有時思路這關都要花費太多時間，自己還得多做題慢慢積累知識，讓這個過程變得更為流暢，每做完一道題，內心總是抑制不住的興奮感，總要嚎兩句才得以罷休，這點我相信每個計科同學都心有體會。
3，在閱讀相關**的**時，有些被定義為很簡單的**，對我來說一臉懵，會發現自己懂的真的太少，更需要加倍努力才能變得更強，雖然可能會更禿。
C語言I部落格作業03
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