| 這個作業屬於哪個課程 | |
| ---- | ---- | ---- |
| 這個作業要求在** | /homework/11613 |
| 這個作業的目標 | 學會用多個for迴圈和各種巢狀語句 |
| 學號 | 20209063 |
請再此處列出自己的排名，如：
資料處理：定義整型變數i，j,n。
資料表達：用倆個並在一起的for迴圈來分別表示行和資料相乘，最後得出答案。
1.1.2實驗**截圖
1.1.3 造測試資料
| 輸入資料 | 輸出資料 |
| ---- | ---- | ---- |
| 5 | 得出55的** |
|3|33**|
|1|1*1|
1.1.4 pta提交列表及說明
提交列表說明：
格式錯誤：是在最後輸出結果的時候每個之間的距離表示不正確。
答案正確：後面看了上課老師講的筆記之後就明白了，然後把格式改掉就正確了。
彩票的號碼有 6 位數字，若一張彩票的前 3 位上的數之和等於後 3 位上的數之和，則稱這張彩票是幸運的。本題就請你判斷給定的彩票是不是幸運的。
資料處理：定義整型變數n,s,d,z,x,c,v,i;
資料表達：定義完變數之後，再用for迴圈中加乙個if-else結構。
1.1.2實驗**截圖
1.2.3 造測試資料
| 輸入資料 | 輸出資料 |
| ---- | ---- | ---- |
| 1 233008 | you are lucky! |
|2 233008 123456| you are lucky! wish you good luck. |
|3 233008 123456 143676|you are lucky! wish you good luck. wish you good luck.|
答案錯誤：一開始我以為要用變數把它那個數的每一位都表示出來再計算，但提交後發現不對，後面才發現不能這麼去表示。
答案正確：後面翻看自己買的書找到一種方法就是用scanf裡面%1d這樣子可以一位一位得取，然後改過來我就正確了。
a同學**：
b同學**：
我的**：
與a同學的不同：他是起初就定義了x的數值範圍，和在for迴圈中首先定義每一種都需要一張的，而我是沒有定義x的範圍，而且在for迴圈之後的if中才限制各種紙幣的需求。
與b同學的不同：他就是在for迴圈開始的時候就規定了紙幣數值的最少值，而我是在for迴圈之後才定義限制。
3.1 學習進度條（5分）
周/日期
這週所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
12.07~12.13
24318
多個for迴圈一起用，在多個for迴圈中插入if-else結構等
不清楚在多個for迴圈中插入其他結構時哪些是要打括號那些又不用
3.2 累積**行和部落格字數（5分）
3.3 學習內容總結和感悟（5分）
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
1.自己在學習這方面還是不行，沒有強的自覺性，還有待去加強。
2.每次做乙個題目就自己有思路，知道怎麼去做，但每次都是有一些點不知道表示，像那種格式什麼的，反映出自己邏輯思維能力還是有了，但自己所學習的知識還太少。
3.接下來就是保持鍛鍊自己的邏輯思維能力，重點是自己自學後面的內容，盡量多學，但要注重基礎，慢慢來，每個點都搞懂。
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