C語言I部落格作業05

這個作業屬於那個課程

c語言程式設計ii

這個作業要求在**

我在這個課程的目標是

學好c語言的基礎知識，為之後能更好的學習相關專業知識

這個作業在那個具體方面幫助我實現目標

回顧總結之前所學知識，讓自己對所學有更好的認識

參考文獻

c語言程式設計（第3版）

請再此處列出自己的排名，如：

用if-else語句程式設計，根據輸入的百分制成績score（整數），轉換成相應的五分制成績grade後輸出。

資料表達：定義了整型變數g。

資料處理：輸入資料，用if-else判斷語句判斷分數段。
輸入資料
輸出資料說明0
e輸入臨界0
-123
input error!
輸入負數
部分正確：漏掉等於0的情況。
本題要求編寫程式，計算序列 1!+2!+3!+⋯ 的前n項之和。

資料表達：定義整型變數n，浮點型變數e。

資料處理：輸入資料，呼叫自定義函式計算階乘並求和。
函式引數：定義double型別函式，定義整型變數sum=0用於求和，product=1用於算階乘，其中運用for迴圈。
輸入資料
輸出資料說明2
3輸入較小的數
204563008025
輸入較大的數
答案錯誤：在第乙個for迴圈外面定義product=1，導致結果比預期大，應該在第乙個for迴圈裡面定義。

1.用了乙個while迴圈和三個變數便可以得到結果；**簡潔且有效。
2.給n乙個範圍，利用for迴圈得到答案；**簡潔。
3.兩份同學的**都比我的有效率且簡潔，變數也比我少。
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
				
C語言I部落格作業05
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C語言I部落格作業05
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