這個作業屬於那個課程
c語言程式設計ii
這個作業屬於哪個課程
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這個作業要求在**
這個作業的目標
讓我們明白這段時間我們學到了什麼，溫故知新
參考文獻
c語言程式設計
學號20209119
1.1 題目名17-51 統計mooc證書 (15分)
本題要求編寫程式，輸入n個學生的mooc成績，統計優秀、合格證書的數量，以及沒有獲得證書的數量。學生修讀程式設計mooc，85分及以上獲得優秀證書，不到85分但是60分及以上獲得合格證書，不到60分則沒有證書。
1.1.1資料處理
資料表達：定義grade,a,b,c,四者都是整數型所以用int型別,grade用來表示輸入的成績，a,b,c分別用來表示不同等級的人數。
資料處理：本題主要用for迴圈和if-else語句，for迴圈用來輸入需要輸入的成績並且if-else用來區分不同的等級。
1.1.3造測試資料
數值85 59 86 61 84 61 45
91 100 87 75
65 89 69 95
78 53 84 92
結果2 3 2
3 1 0
1 3 0
1 2 1
1.1.4 pta提交列表及說明
編譯錯誤：忘記打空格
部分正確：考慮的情況的不對
**函式引數：副函式為數學函式
目前廣西科技大學西門保安都配有額溫槍，進入的師生都需要檢查體溫。學校對於檢查結果的規定是這樣的：低於37.3度，正常，可以通行；等於或者高於37.3度，但低於38.5度，低燒，啟動二級響應；大於等於38.5，高燒，啟動一級響應；但是如果達到或者低於35度或者達到或者超過42度，則說明檢查出錯，必須重測。請根據輸入的體溫資料，給出處理意見。
1.2.1資料處理
資料表達:定義temp來表示輸入的溫度，因為溫度為小數，故用定義成雙精度浮點型double。
資料處理:本題主要用用if—else語句，用此來判斷幾種情況，輸出不同的文字。
1.2.3造測試資料
數值36.9
45.2
48.5
37.6
結果pass!
recheck！
recheck！
alert!! fever!
1.2.4 pta提交列表及說明
編譯錯誤：忘記空格以及分號
部分正確：情況弄錯
**函式引數：無副函式
同學**截圖1
自己**截圖1
1.首先該同學的**是用雙浮點變數num進行接收每一項的值。而我的**是用了乙個整形變數b去接收每一項的值。
2.該同學累加和的表達形式為sum += sum；而我是用sum=sum+d；兩種不同表達形式，不過他的書寫比我的方便並且簡單。
自己**截圖2
1.該同學用了自定義函式，而我呼叫了數學函式
2.該同學使用的是本週學習的內容，而我沒有使用
周/日期
這週所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
第八周10.19-10.25
28小時
500if-else的使用，for迴圈的使用 ，switch的使用，while和do—while的使用，輸出保留幾位小數 ，break和continue的使用和區別，輸出時四捨五入等
對變數的初始化，
第九周10.26-11.1
24小時
550多種巢狀，輸出時向左向右靠齊等
對輸出時向左向右靠齊的使用不熟練，對蛇形**的理解不透徹
第十周11.2-11.8
26小時
500無
陣列的使用
第十一周11.9-15
30小時
550自定義函式的使用，巨集定義，兩種命名方法
二維陣列的使用以及巨集定義的使用
3.3.1學習內容總結
3.3.2學習體會
C語言I部落格作業04
問題 回答這個作業屬於 c語言程式設計 這個作業要求在 1 homework 9768 我在這個課程目標是 學習如何分析程式和除錯程式 這個作業在哪各方面幫助我實現目標 pta的作業，的分析 參考文獻 本題要求編寫程式，計算序列 1 1 3 1 5 的前n項之和。輸入格式 輸入在一行中給出乙個正整數...
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問題答案 這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 熟練的運用與掌握計算機系統和c語言知識 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 打字能力和鍵盤符號熟練程度以及對資料的分析 參考文獻 pta系統常見問題解答 本題要求編寫程式，計算交錯序列 1 2 3 3 5 4...