這個作業屬於哪個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
作業要求
這個作業的目標
熟練多分支結構的混合鑲嵌使用
學號20208988
題目內容描述：日本數學家古角靜夫研究自然數時，發現乙個有趣現象：「如果是個偶數就除2，如果是奇數就乘以3加1」，經過有限個這樣的處理步驟，最後一定能得到1. 任意輸入乙個自然數，給出得到結果1的運算過程。
1.1.1資料處理
資料表達：定義了整型變數num,result，num由鍵盤輸入，result通過運算賦值。
資料處理：表示式如下：
int num,result
if(num%2!=0)
result=num*3+1
num=result
while(num>1)
偽**如下：
程式開始
定義 num,result。
輸入 num的值。
if語句判斷num的奇偶性，while語句進行迴圈。
奇數先進行result=num*3+1，再進行result=num/2同時輸出結果。
偶數直接進行result=num/2同時輸出結果。
程式結束
1.1.3 造測試資料
1.1.4 pta提交列表及說明
1.執行超時：nun未處理導致迴圈條件一直滿足，11行加入num/=2解決問題。
2.答案錯誤：num和result的變化未考慮，13行加入num=result解決問題。
3.部分正確：num為奇數的情況未考慮清楚，9行加入num=result解決問題。
1.2.1 資料處理
資料表達：定義了浮點型變數n,result,i，n通過外設輸入，i隨迴圈逐漸累加，result通過運算賦值。
資料處理：使用的表示式如下：
double n,result,i=0
while(n!=-1&&i<=10)
i++result+=n
if(i==0)
偽**如下：
程式開始
定義 n,result,i。
輸入 n的的乙個值。
i初始化為0，確保不影響迴圈。
使用while迴圈
迴圈體 輸入n，result不斷加n。迴圈條件 n不等於-1同時i不大於10。
以防分母為0，使用if語句對i=0進行單獨處理。
進行運算並輸出結果。
程式結束
1.2.3 造測試資料
1.2.4 pta提交列表及說明
1.部分正確：未考慮到有10個商品的情況，加入i<=10解決問題。
2.答案錯誤：迴圈內輸入導致資料累加不全，在迴圈外輸入第乙個資料解決問題。
3.部分正確：未考慮到不進入迴圈分母為0的情況，加入if語句解決問題。
同學**截圖2.
自己**截圖：
1.同學**使用了break語句，我沒有使用。
2.同學**使用的語句較多，我的使用的語句較少。
3.同學使用的變數較多。
3.3.1 學習內容總結
本週學習了while，do-while，小樹苗又多了一片葉子
3.3.2 學習體會
1.花費大量的時間學習，是學好c語言的基礎。
2.實踐是融會貫通的必要基礎。
3.自學深度不夠，未能發散思維。
4.學習他人優秀**是學習c語言的乙個不錯的方法。
C語言I部落格作業07
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