這個作業屬於那個課程
c語言程式設計ii
這個作業屬於哪個課程
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這個作業要求在**
/homework/11553
這個作業的目標
讓我們明白這段時間我們學到了什麼，溫故知新
參考文獻
c語言程式設計
學號20209119
1.1 題目一
根據輸入的數字，輸出需要上課的節數。
1.1.1資料處理
資料表達：定義乙個整數型別day,用輸入的數字來表示題目中情況
資料處理：解決本題的主要是switch語句的使用，以此來解決本題中的幾種情況
1.1.3造測試資料
輸入輸出說明2
星期二 10節課
2 星期二 10節課
5星期五 6節課
5 星期五 6節課
6今天沒有課，可以好好休息一下啦！
6 今天沒有課，可以好好休息一下啦！
1.1.4 pta提交列表及說明
編譯錯誤：第一次忘記乙個分號，第二次在中文輸入法是輸入分號。
**函式引數：無
特殊a串數列求和 (20分)
1.2.1資料處理
資料表達:定義整數a,n,迴圈變數i,總和sum以及乙個方便程式的b
資料處理：解決本題主要在於for迴圈的使用，用n來表示迴圈次數，每次迴圈數都變成前次迴圈的10倍然後再加上輸入的a
1.2.3造測試資料
輸入輸出
說明2 3
2462+22+222=246
4 3
4924+44+444=492
5 2
605+55=60
1.2.4 pta提交列表及說明
部分正確：忘記一種情況的輸入
**函式引數：無
同學**截圖1
自己**截圖1
1.該同學使用的是if-else語句，而我使用的是switch語句
2.該同學將6和7歸為一類，而我是分開的，6和7各位一類
自己**截圖2
1.我們使用的都是switch語句不過他定義的變數比我多
2.他的**比我簡潔，看著比我舒服些
周/日期
這週所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
第八周10.19-10.25
28小時
500if-else的使用，for迴圈的使用 ，switch的使用，while和do—while的使用，輸出保留幾位小數 ，break和continue的使用和區別，輸出時四捨五入等
對變數的初始化，
第九周10.26-11.1
24小時
550多種巢狀，輸出時向左向右靠齊等
對輸出時向左向右靠齊的使用不熟練，對蛇形**的理解不透徹
第十周11.2-11.8
26小時
500無
陣列的使用
第十一周11.9-11.15
30小時
550自定義函式的使用，巨集定義，兩種命名方法
二維陣列的使用以及巨集定義的使用
第十二周11.16-11.22
32小時
600一些演算法
函式的使用
第十三周11.23-29
25小時
500無
無
3.3.1學習內容總結
3.3.2學習體會
C語言I部落格作業06
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