C語言I部落格作業07

這個作業屬於哪個課程

c語言程式設計ii

這個作業要求在**

我在這個課程的目標是

熟悉使用while和do-while結構解決問題

這個作業在那個具體方面幫助我實現目標

對pta作業的解析提高對函式語句的運用能力

參考文獻

c語言程式與設計教材，c primer plus

學號20209011

資料表達：運用的變數有n，n為整型變數，由scanf輸出。

資料處理：運用了while語句，迴圈運算n直到不等於1，得出結果。
輸入資料
輸出資料說明5
5*3+1=16
題目測試資料輸出
1不輸出數
直接等於一=1時的輸出結果
44/2=2 2/2=1
偶數輸出
-1輸出超時
不符合題目要求的輸出
說明：
編譯錯誤：缺失了乙個分號，檢查到後加上去了。

答案錯誤：在printf輸出的最後把n打成了固定值2，發現後修改。
答案正確：修改上述錯誤後最終正確。
資料表達：運用的變數有a,a,h,h,hn,pa,ph,count，其中a,a,h,h,hn,pa,ph均為scanf輸出，count直接輸入等於0。

資料處理：運用了while語句結合if語句，迴圈運算得出結果。
輸入資料
輸出資料
說明2 1 2 1 3 0
4題目中的測試資料
3 3 3 2 0 0
the king of the wild certification!
小劉勝利時的輸出
3 2 3 3 0 0
i'm too dishes!
小劉失敗時的輸出
說明:
編譯錯誤：**完成並確認思路正確後，發現少了乙個大括號，檢查到後新增上去。

答案正確：經上述修改後答案正確。
第一位：

第二位：
1.我們均使用了while語句去解決問題，但與他們不同，我並沒有用到if。

2.兩位同學的**顯得更完整，顯得有跡可循，而我的更為簡練，在解決方法上更實用。
3.1學習進度條

周/日期
這週所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較疑惑的問題
10.19—10.25
15h40
輸出「hello world」等簡單函式
無10.26—11.1
17 h
100--20
for迴圈語句，除錯
除錯步驟還不太懂
11.2—11.8
13h240
pow，spart等數學函式
還不能靈活運用
11.9—11.15
14h305
函式如形參，實參等
對不同函式類別還不太明
11.16——11.22
13h320
else——if語句，if分支結構，輸入字元
else——if語句還不能連貫運用
11.23——11.29
16h230
分支結構switch語句
無11.30——12.3
21h541
whlie和do——whlie語句
while語句和其他語句結合使用還不太會
1.while語句相比之前if語句更具簡便性，多思考可以更熟練運用它們
2.本週學習的內容並不多，語句的學習上較為單一，但是存在許多細節，我應當加深對課堂內容的理解。
3.有很多沒見過的函式語句用法，一時間不太懂，我應多多提前自學。
				
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