1.作業頭
這個作業屬於哪個課程
首頁 - 2020計算機3班 - 中南林業科技大學涉外學院 - 班級部落格 - (cnblogs.com)
這個作業的要求在**
作業05 - 作業 - 2020計算機3班 - 班級部落格 - (cnblogs.com)
我在這個課程的目標是
更加深入學習到各種語句的使用
這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標
在各種語句聯合使用的方面
參考文獻
c語言程式設計及c語言程式設計與習題指導
1.pta實驗作業
1.1c程式設計 實驗2-3-1
題目內容———
1.1.1資料處理
資料表達：運用了浮點數double和字元型別char
資料處理：運用了if-else的語句來執行
1.1.2實驗**截圖
1.1.3造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明f 182 162 n y
167.5
可以計算出女性的身高
m 182 162 n y
188.5
可以計算出男性的身高
1.1.4pta提交列表及說明
編譯錯誤:沒看清題目導致沒用||符號
答案錯誤:由於printf寫在if裡面，導致輸出結果不正確
1.2 有多少位是7？
題目內容——
1.2.1資料處理
資料表達：運用了for迴圈語句和if-else語句
資料處理：讓次數進行迴圈然後輸出次數就行
1.2.2實驗資料截圖
1.2.3造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明4757
2在4757內有倆個7
7777
4在7777內有四個7
1.2.4pta提交資料及說明
編譯錯誤：在用if-else語句時沒能寫出來，然後加入了for迴圈語句，if中的==寫成了=
2.**互評
我的
我用if-else寫不出，但是我的比他簡潔
他的結構很清晰較為明朗
3.學習總結
3.1學習進度條
周/日期
這周花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
1/10.12~10.19
6h20行
初步接觸c語言，學到了輸出格式printf
printf格式注意它的輸出樣例
2/10.26~11.02
10h60行
更加深的接觸c語言，學到了if結構
if中條件應該怎樣最簡潔
3/11.02~11.09
15h100行
學到了for迴圈結構
4/11.09~11.16
18h130行
初步接觸到了函式題目
5/11.16~11.23
15h150行
深入了解了if-else及與其他語句連用，初步接觸字元型別
3.2累計**行和部落格字數
3.3學習內容總結和感悟
3.3.1學習內容總結
3.3.2學習體會
在c語言的學習中，我感覺道路越來越艱難，有點力不從心的感覺，老師有時候講的一下跳來跳去的，而且有時候也會用到後面的知識，得往後面去預習，不然會越學越懵
C語言I部落格作業05
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