C語言I部落格作業07

這個作業屬於哪個課程

這個作業要求在**

homework/11591

這個作業的目標

熟悉使用while和do-while結構解決問題。

學號20209054

從pta題目集中選出2個你最滿意的題目完成以下內容，選擇題目難度越大，分值越高，每題20分（每項5分），內容要求如下：

1.1 題目名1

日本數學家古角靜夫研究自然數時，發現乙個有趣現象：「如果是個偶數就除2，如果是奇數就乘以3加1」，經過有限個這樣的處理步驟，最後一定能得到1. 任意輸入乙個自然數，給出得到結果1的運算過程。

1.1.1資料處理

資料表達：用到了n和m兩個個變數；n是由scanf輸入變數的值，再在迴圈體中逐漸改變，並且m為n的變形提供空間；m，n為整型。

資料處理：用到了除法以及加法的表示式；do——while的迴圈結構以及if——else的分支結構

1.1.2實驗**截圖

1.1.3 造測試資料

輸入資料

輸出資料說明0

無0是偶數，在迴圈體中會被無限迴圈，所以無法得出正確答案

66/2=3//33+1=10//10/2=5//53+1=16//16/2=8//8/2=4//4/2=2//2/2=1

輸入6的運算過程

1.1.4 pta提交列表及說明

說明：1.在編譯時出現錯誤，使用了中文輸入

2.且在後來造測資料時，發現答案錯誤，是因為未對其重新賦值，致使計算迴圈

題目2同題目1寫法，先寫題目，再按照4個內容書寫。4部分都必須寫，缺任何一項扣分！

1.2 題目2

7-5 找出一批學生的最高分 (15分)

本題要求編寫程式，找出最高分。

輸入在一行中給出一系列非負整數，其間以空格分隔。當讀到負整數時，表示輸入結束，該數字不要處理

1.2.1 資料處理

資料表達：使用x變數進行比較，最後選擇出輸入的最大的值

資料處理：使用了do-while語句以及if-else語句

1.2.2 實驗**截圖

1.2.3 造測試資料

輸入資料

輸出資料

說明67 88 73 54 0 95 60 -1

95在這一組資料中選出最高值

1.2.4 pta提交列表及說明

說明：1.在一開始並沒有想明白該如何寫**

2.在過程有時中忽略了if語句裡的條件，導致語法錯誤

2.**互評（5分）

同學**截圖

自己**截圖

說明：1.自己的**在與兩位同學相較之下顯得較為繁瑣，不大美觀

2.我的**與第一位同學的**一樣，條件過多，較為繁瑣

3.學習總結

3.1 學習進度條（5分）

日期這週所花時間

**行學到的知識點簡介

目前比較迷惑的問題

11.28-12.4

10h120

在條件的選擇，以及在迴圈體中，怎麼簡化**，以及組合使用語句

有時不大懂題目要求，會選擇錯誤的語句

3.2 累積**行和部落格字數（5分）

3.3.1 學習內容總結

3.3.2 學習體會

1.這次讓我在for語句和while語句的選擇，能更好的區分，並且現在在while語句裡進行for迴圈，甚至可以簡化**

2.但是在學習過程中，還是沒有太好的掌握while語句的使用

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