C語言I作業11

2022-05-31 12:33:09 字數 3636 閱讀 7582

問題

回答這個作業屬於那個課程

c語言程式設計ii

這個作業要求在**

作業要求

我在這個課程的目標是

熟練掌握函式的定義,函式的引數,區域性變數和全域性變數還有靜態變數

這個作業在那個具體方面幫助我實現目標

慢慢學會一些新**

參考文獻

本題要求實現乙個函式,判斷任一給定整數n是否滿足條件:它是完全平方數,又至少有兩位數字相同,如144、676等。

函式介面定義:

int isthenumber ( const int n 本題使用int整形結構,for迴圈,陣列,break語句if-else語句。

資料處理:

輸入資料

輸出資料

說明

500 1000

cnt = 2

題中資料右側

100100

cnt = 1

題中資料左側

105 500

cnt = 6

題中資料

1.2統計各位數字之和是5的數

本題要求實現兩個函式:乙個函式判斷給定正整數的各位數字之和是否等於5;另乙個函式統計給定區間內有多少個滿足上述要求的整數,並計算這些整數的和。

函式介面定義:

int is( int number );

void count_sum( int a, int b );

函式is判斷number的各位數字之和是否等於5,是則返回1,否則返回0。

函式count_sum利用函式is統計給定區間[a, b]內有多少個滿足上述要求(即令is返回1)的整數,並計算這些整數的和。最後按照格式

count = 滿足條件的整數個數, sum = 這些整數的和

進行輸出。題目保證0int is( int number );

void count_sum( int a, int b );

int main()

{int a, b;

scanf("%d %d", &a, &b);

if (is(a)) printf("%d is counted.\n", a);

if (is(b)) printf("%d is counted.\n", b);

count_sum(a, b);

return 0;

/* 你的**將被嵌在這裡 */

資料表達:

資料表達:本題使用了int整形結構,while語句,for迴圈語句,if-else語句

資料處理:

輸入資料

輸出資料

說明

555 666v

count = 0, sum = 0

不符合,沒有結果

提交列表說明:

q:第十九行的「==」號沒有空格

a:檢查了好幾遍檢查出來

同學**截圖

自己**截圖

兩個人**竄差不多,我的**少一點。

同學**截圖

自己**截圖

1.在判斷n是否滿足條件上不一樣

2.我的**比他的更清晰。

周/日期

這週所花的時間

**行

學到的知識點簡介

目前比較迷惑的問題

9.16~9.22

6h20

初步了解程式設計如何進行

程式設計開始的單詞有什麼作用,編譯是如何進行的

9.23~10.6

30h30

學會運用markdown語法和了解作業格式

如何在部落格隨筆字型加顏色

10.7~10.11

48h235

學會了if語句和程式設計的數學函式怎麼寫

while語句如何使用和電腦上**和why手機上順序不一樣

10.14~10.20

36h100

掌握使用for迴圈語句

對多種迴圈結構不夠了了解以及分支結構和迴圈結構同時使用的程式設計先後。

10.20~10.27

32h135

如何對函式的定義和呼叫,思維導圖

函式的呼叫和定義有沒有侷限性。

10.28~11.3

36h512

熟悉多分支結構、字元型資料型別和邏輯運算子

四則運算和字元型變數

11.4~11.10

12h232

熟悉多分支結構switch語句的使用

在中如何新增小掛飾

11.11~11.17

18h263

熟悉使用while和do-while結構

字元的實際使用

11.18~11.24

20h186

熟悉break、continue的使用,熟悉使用迴圈的巢狀解決問題。

巢狀迴圈的邏輯

12.2~12.8

18h213

要求學生掌握各種型別函式的定義、呼叫和申明,熟悉變數的作用域、生存週期和儲存型別

沒學懂3.2 累積**行和部落格字數(5分)

1.這一次作業是真的難,我問了很多同學都沒有做出來。

2.不會還是要多問。

3.作業越來越難,但還是要去想。

4.多多複習,迎接期末考試。

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