C語言I部落格作業11

這個作業屬於那個課程

c語言程式設計ii

這個作業要求在**

c語言i部落格作業11

我在這個課程的目標是

鞏固先前所學的知識，熟悉使用函式。

這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標

pta裡的作業

參考文獻

csdn、瀏覽器

一本題要求實現乙個函式，判斷任一給定整數n是否滿足條件：它是完全平方數，又至少有兩位數字相同，如144、676等。

函式定義介面：int isthenumber ( const int n );其中n是使用者傳入的引數。如果n滿足條件，則該函式必須返回1，否則返回0。

裁判測試程式樣例：

#include #include int isthenumber ( const int n );
int main()
printf("cnt = %d\n", cnt);
return 0;
}/* 你的**將被嵌在這裡 */

輸入格式:

105 500

輸出樣例:

cnt = 6

資料表達：①變數：i,n,j,k,remainder等為整型變數。

② 變數值的由來：通過賦值與計算。

資料處理：該題用到了printf、scanf輸出輸入語句，並且也使用了isthenumber函式體。

輸入資料

輸出資料

105 500

cnt = 6

對此題目的總結：通過這個題目，我認識到了c語言的挑戰性了，並使我邏輯思維能力加強，也讓我對c的興趣加深。本題要求實現兩個函式：乙個函式判斷給定正整數的各位數字之和是否等於5；另乙個函式統計給定區間內有多少個滿足上述要求的整數，並計算這些整數的和。

函式介面定義：

int is( int number );

void count_sum( int a, int b );

函式is判斷number的各位數字之和是否等於5，是則返回1，否則返回0。

函式count_sum利用函式is統計給定區間[a, b]內有多少個滿足上述要求（即令is返回1）的整數，並計算這些整數的和。最後按照格式：

count = 滿足條件的整數個數, sum = 這些整數的和

進行輸出。題目保證0裁判測試程式樣例：

#include int is( int number );
void count_sum( int a, int b );
int main()
/* 你的**將被嵌在這裡 */

輸入格式:

104 999

輸出格式:

104 is counted.

count = 15, sum = 3720

資料表達：①變數：remainder,sum等為整型變數，remainder為餘數，sum為餘數和。

②變數值的由來:賦值與計算。

資料處理：該題用到了for迴圈以及printf、scanf輸出輸入語句，並且也使用了is函式體以及count_sum函式體。

輸入資料

輸出資料

104 999

104 is counted.

count = 15, sum = 3720

對此題目的總結：通過這個題目，我認識到了c語言的靈活，並學會了對函式體的使用。

同學**截圖：

同學1：

同學2：

自己**截圖：

差異：總體來說，思路都是一樣的，都是用對號入座的方法，不一樣的是中間。同學一的太過複雜，我的**就是他的簡單化，而同學二相對我來說簡便多了。我還是要多思考思考。

周/日期

這週所花的時間

**行學到的知識點簡介

目前比較迷惑的問題

9/9-7/15

倆天100

函式體的使用

密碼開鎖

聽完昨天的c語言課，感覺資訊量太大，整個腦袋嗡嗡的，看來還是我花在c語言上面的功夫太少了!對於函式這個概念，起初還是很模糊的，後來經過題目的訓練，漸漸熟悉了函式體，函式主要用於主函式中那種多又一樣的計算方法。

C語言I部落格作業11

C語言I部落格作業11

C語言I部落格作業11

C語言I部落格作業11

相關推薦