C語言I部落格作業07

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這個作業屬於那個課程|c語言程式設計ii

這個作業要求在**|作業

本題要求編寫程式計算某年某月某日是該年中的第幾天。

輸入格式:

輸入在一行中按照格式「yyyy/mm/dd」（即「年/月/日」）給出日期。注意：閏年的判別條件是該年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。閏年的2月有29天。

輸出格式:

在一行輸出日期是該年中的第幾天。

輸入樣例1:

輸出樣例1:

輸入樣例2:

輸出樣例2:

資料表達：定義了y,m,d,s，y,m,d是使用者輸入的，s是用來輸出的，都是整形變數。

資料處理：

#includeint main(void)

累計值加天數
}	else    //f非閏年
累計值加天數
}	輸出日期是該年中的第幾天。
輸入資料
輸出資料
說明2000/03/02
62輸入閏年
2005/03/02
61輸入非閏年，且輸入較小
2005/12/02
336輸入非閏年，且輸入較大
我在vs上面執行無誤後複製貼上。
本題要求編寫程式讀入n個學生的百分制成績，統計五分制成績的分布。百分制成績到五分制成績的轉換規則：
•大於等於90分為a；
•小於90且大於等於80為b；
•小於80且大於等於70為c；
•小於70且大於等於60為d；
•小於60為e。
輸入格式:
輸入在第一行中給出乙個正整數n（≤1000），即學生人數；第二行中給出n個學生的百分制成績，其間以空格分隔。
輸出格式:
在一行中輸出a、b、c、d、e對應的五分制成績的人數分布，數字間以空格分隔，行末不得有多餘空格。
輸入樣例:
輸出樣例:
資料表達：定義了n, i, a, b, c, d, e,g，grade；n，grade是使用者輸入的值；n, i, a, b, c, d, e,g，是整形，grade是浮點型變數；
資料處理：
#includeint main(void)

}	輸出a,b,c,d,e,的個數
輸入資料
輸出資料
說明98
a資料較大77c
資料居中45e
資料較小
我在vs上面執行無誤後複製貼上。
同學**截圖：
同學**截圖：
自己**截圖：
1.第一位同學的**比我的**多了個for迴圈，這裡for迴圈可以用來判斷輸入是否為正數，而且兩個int可以合併來減少**行；
2.第二位同學的**用了新知識—陣列，這裡陣列可能更好用，但第二位同學的**可以適當簡潔一些；
3.總的說來：學習新的東西來解決新的問題；在編**的時候用最簡潔**來編寫**。
周/日期
這週所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
第八周17h
387定義兩個變數，對for迴圈有更進一步的了解
對於基本知識還是不夠紮實
第九周20h
429while迴圈，定義和呼叫函式
對於定義和呼叫函式還是不怎麼了解
第十周18h
476for迴圈和if-else語句之間巢狀
讀完題目後大腦裡面沒有相應的**
第十一周
17h573
switch可以處理多分支問題
對於程式設計題不能很快的寫出**
				
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