這個作業屬於那個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
我在這個課程課程目標是
熟練運用各種演算法語句
這個作業在那個具體方面幫我實現目標
練習演算法運用和熟悉語法
參考文獻
c語言程式設計
本題要求實現乙個函式，判斷任一整數是否為水仙花數（必須是三位數，且數的每一位上數字的立方和與數本身相等）。例如153=13+53+3^3=1+125+27=153，而1或155則不是水仙花數。如果是水仙花數，則函式返回1，否則返回0.
資料表達：運用了整形變數n以及a，b，c三個變數
資料處理：運用a=n/100%10， b=n/10%10，c=n%10，aaa+bbb+ccc==n這幾個式子運算
輸入資料|輸出資料|說明
|:---|:--|
100|0|非水仙花數
200|0|非水仙花數
666|0|非水仙花數
1.錯誤：沒有注意空格的有無，將if語句後直接加分號並在c的後面又加了個除號
2.正確：經過與同學的對比才把空格問題搞好，然後又發現了其他問題並解決編寫函式fun，其功能是：判斷乙個整數的各位數字平方之和能否被5整除，可以被5整除則返回1，否則返回0。
資料表達：運用n與s兩個變數
資料處理：運用s+=(n%10)*(n%10)與n/=10兩個式子計算
輸入資料|輸出資料|說明
|:---|:--|
3|0|一位數
17|1|兩位數
110|0|三位數
1.錯誤：將公式寫錯導致錯誤了很多遍以及空格問題
2.正確：問了同學之後才將公式改正
自己的截圖：
同學的截圖：
我和這位同學所用的方法不同相比之下他的更加簡潔，我的更加細緻
周/日期|這週所花時間|**行|學到的知識點簡介|目前比較迷惑的問題
|:---|:--|
10.21-10.27|20小時|81|呼叫函式fact（）計算階乘|幾個階乘融合在一起不是能理解怎樣處理
1.本週學習了階乘的生成與運用
2.對於一些階乘的復合形式不太理解
3.還是不太細心沒有做到格式不出錯
C語言I部落格作業05
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