問題
答案這個作業屬於那個課程
我在這個課程的目標是
熟悉並掌握c語言知識點
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
使用多分支結構和swith語句來解題
參考文獻
c語言程式設計
題目內容描述：
1.1.1資料處理
資料表達：用了整型來定義變數n和grade,n代表輸入的成績的個數，grade代表等級或者是成績。
資料處理：grade/10取整，可以根據單個數字來劃分等級，題中用了switch語句和迴圈語句for語句。
1.1.2實驗**截圖
1.1.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明（7）77 54 92 73 60 65 69
1 0 2 3 1
樣例（4）88 56 74 79
0 1 2 0 1
隨機數（5）98 89 79 99 100
3 1 1 0 0
高分較多時
1.1.4 pta提交列表及說明
提交列表：
提交列表說明：
編譯錯誤：表示式寫錯了，還有case後面接的是數字，而我寫的是表示式或者是方程。
答案錯誤：for語句後面沒有用大括號。
部分正確：多寫了一條scanf語句。
內容描述：
1.2.1 資料處理
資料表達：用了整型變數定義了n，n，輸入的總數和數字。
資料處理：先用for語句將三種情況分別求出，再利用switch語句來判斷情況並輸出。
1.2.2 實驗**截圖
1.2.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明（8）5 8 7 6 9 1 3 10
9 3 6.5
樣例（4）13 33 24 12
33 1 none
出現數字不存在的情況
（8）15 18 7 6 9 1 3 10
18 3 none
樣例1.2.4 pta提交列表及說明
提交列表：
提交列表說明：
編譯錯誤：在書寫過程中：會把之前定義的變數給寫錯。
答案錯誤：在用switch語句時，寫的變數和之前定義的變數不一樣。
多種錯誤：格式出現錯誤和答案錯誤。
找2份同學**，和自己**比較，建議互評**盡量找**風格差異較大。
自己**截圖：
1，他直接用if語句判斷出潤年，而我是在for語句中使用了if語句。
2，他的**中定義的a是代表在在a月之前所有月份的總天數
自己**截圖：
1，他的這種方法我也有想過，但是我沒有寫出來，先用for語句將幾種情況先判斷處理，再用switch語句。
2，而我是在for語句中使用switch語句來解題。
周/日期
這週所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
第一周四個小時左右
30學到了最基本的程式設計，最基本的c語言程式語句
markdom語法（現在已懂）
第二週九個小時左右
63學習了提問的智慧型，學習了用mingw-w64來編譯c程式
無第三週
一天左右
94總結學習過的內容，對做錯的作業進行總結
對於函式的程式設計還不是很懂
第四周7個小時
100學習了迴圈結構以及迴圈語句
對於題目中分數中分子在變化是應該如何改寫**還不是很理解
第五周9個小時
951.學習了 "生成乘方表與階乘表"；2. 對函式的定義和呼叫有初步的認識，可以模仿程式設計；使用和呼叫求階乘函式生成階乘表
對函式的程式設計應用還不是很懂
第六周8個小時左右
1381,學習了多分支結構和else-if語句。2，學習了字元型資料型別。3，了解了邏輯運算子
對邏輯運算子的功能還不是很懂
第七周9個小時
118進一步了解了多分支結構和switch語句
對於用switch語句來解題還是會不懂
3.3.1 學習內容總結
思維導圖：
3.3.2 學習體會
1.對於寫**，一定要先看清楚題目，然後理解好題目的意思，理清楚思路，不要盲目的就開始答題。
2.有時間一定要去好好練習，也可以去多看看別人的**，了解別人的思路。
3.有時候學的很急，很多知識都沒有弄懂，這就需要我花其他的時間去學習。
C語言I部落格作業07
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