第六章：敏捷流程
在 6.2節中定義好任務究竟是什麼？書上敏捷第三步中有個例子寫道：」去你的,要改主意，也要等老子衝刺再說！「，這句話我不是很理解，萬一產品負責人改變主意，重新確定好任務，那麼程式猿還得將之前的任務繼續「衝刺」下去嗎？
第七章:msf
隨著資訊時代的高速發展，msf也具有它的基本原則：
1.推動資訊共享與溝通；
2.為共同的遠景工作；
3.充分授權的信任；
4.各司其職，對專案共同負責；
5.交付增量的價值；
6.保持敏捷，預期和適應變化；
7.投資質量；
8.學習所有的經驗；
9.與顧客合作。
問題：在7.2.4中，用乙個下棋的例子來說明了各司其職，對專案共同負責這一點。那麼在開發的過程的如果團隊中的成員對你開發提出了不同的意見，要怎麼辦，雖然例子的最後說明了如果我是負責人，最終還要我自己拿主意。是不是說我們應該堅持自己的做法不要去理會別人的意見呢？
《構建之法》6 7章讀後感
第六章，敏捷流程 敏捷的開發原則之一是盡早並持續交付有價值的軟體以滿足顧客需求，並把它放在了第一條，我覺得吧做軟體就是為顧客著想，滿足顧客的需求，拿到屬於自己的工資。說了12條原則，其中印象很深的是第二條敏捷流程歡迎需求的變化，並利用這種變化來提高使用者的競爭優勢。客戶給的需求很難說一直不變，無法滿...
軟體工程 《構建之法》1 2 3章讀後感
第一章 在第一章概論總述中，主要講述了軟體工程的內涵與結構。在課文的初始處便舉了個小事例 阿超為孩子編寫的乙份小小的出題系統，然後我們看見了隨著使用者需求的增加與拓展，乙個小程式在不斷修改中漸漸發展為乙個應用軟體，從此讓我們明白了乙個概念 軟體由程式為底，經由軟體工程對程式進行架構才最終得到我們的軟...
《構建之法 現代軟體工程》讀後感
在過去的一周內，我閱讀了縐欣老師的 構建之法 現代軟體工程 一書。縐老師的這本書寫的是相當不錯的，文筆很是幽默，中間夾雜了大量的人物對話以及場景故事幫助學生理解知識內容。書中還用了很多的新潮詞語，引起年輕人的閱讀興趣，同時還拉近了與學生的距離感，讓學生感覺這個老師是自己的乙個朋友。在粗略的閱讀之後，...