軟體工程課程認識及小組成員

軟體工程應該是一門理論性相對較強的學科，在這門學科裡歸納總結了之前學習的程式設計思想及建模方法，並對軟體的開發與維護過程進行深入的探索。通過對本門課程的學習我希望自己和小組成員們能夠對軟體開發過程有大致的了解，並能夠合作編寫出我們第乙個真正意義上的軟體。

我們小組由來自軟體全部三個班的四名成員組成。下面是對四位成員的簡介：

組長張煜可，軟體工程18-2班，來自江蘇徐州，喜歡自學專業知識。在校期間廣泛參與學生工作，曾獲青年志願者先進個人、青年志願者協會優秀學生骨幹等嘉獎，專業競賽參與較少。雖然專業是軟體工程但並不想以程式設計師為職業，希望把更多時間放在考研上，想要考取警校網路安全技術。

組員李恆，軟體工程18-1班，來自江蘇徐州。在校期間參加易班學生工作站學習前端，有前端開發經驗，組內實力擔當，多次在程式設計競賽中獲獎，屬於實戰型人才。並曾獲得資訊科學與工程學院四級最高成績，喜歡鑽研實戰技能，自學能力突出。

組員謝秉虹，來自廣西平南，軟體工程18-1班，入學時作為資訊學院最高分，獲得國家勵志獎學金。在大學中潛心學習，在理論和實戰中均能有自己獨到見解，學習能力強。日常較為佛系，但在需要的時候能挺身而出獨當一面，有自己的判斷標準不容易動搖。

組員宋漢堯，來自江蘇泰州，軟體工程18-3班，原外國語學院英語專業優秀學員，是組裡目前唯一的黨員。宋漢堯從文科英語轉專業到軟體工程實屬不易，在補修的多門學科中均取得優異成績，其中高等數學取得了100分的佳績。他有很強的自主學習能力，後來居上完全不輸於計算機專業其他同學，理論研究與實戰技能兼具。

我們小組四位成員各有所長，資訊學院錄取最高分加上三位來自江蘇的老鄉，我們一定能強強聯合設計出滿意的作品。我們全都通過了英語四六級考試並有多個組員在考試中取得高分，這也是我們的優勢。在以後的學習中我們會取長補短，給老師乙份滿意的答卷。