人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
應該說，非常幸運地，我遇到了乙個適合為人師的老師。我覺得，可能是個性使然吧！我的訊號老師，他非常的樸實，很大方地就說：「我當然也有很多不會的東西。」好像林清玄說過：「承認自己不如人，才是真正的自信。」我以為，承認自己不是無所不能，才是真的清醒，才可能會真的生活得快樂。所以我覺得，我們訊號老師確實是個蠻可愛，蠻快樂的人。
但是，他很樂意為我們解惑，畢竟我們還是學生，有問題多問問，他也可以略作調整。這樣的話，應該是乙個正反饋，所謂教學相長也，大抵如此罷。而且，他好像有許多想法，關於教改、關於社會風氣、關於國家，大抵很少願意和他圈內的人聊聊，他倒是很樂意和我們分享分享，以資笑談，來緩解一下課堂氛圍。
而且，他極少去管和他不相干的事情，他的辦公室裡面，可以說空空如也。他可能是真的做到了，給生活減負，不給自己添煩惱，十分灑脫。我是真的嚮往他這樣的生活啊！人生如此，夫復何求？
好了，感慨大概說到這兒。下面談一些這個老師，今天剛剛給我講解的收音機，我希望我的錯誤和體會，能夠給後人留下一些啟示！
或許你現在還看不懂，不過沒關係，等你到了我這時候，大概就能看點門道出來了，所以我就先講了，大家暫且先當我講得是對的吧?
大家先看ca和
cbc_a和c_b
ca和cb
，這個是雙聯電容內的電容，恰如其分的名字，一調調兩個電容，所以是雙聯電容。其中t
1t_1
t1線圈和c
ac_a
ca構成乙個rlc
rlcrl
c併聯諧振電路（r的話，實際中，導線含有一定內阻，就相當於r
rr然後是t
2t_2
t2電感線圈（中頻變壓器），這部分電路，我其實還是不太明了。所以我只能說個大概：cb和
t2c_b和t_2
cb和t2
也構成乙個諧振電路，但是這部分的諧振電路產生的諧振頻率始終比天線段的頻率要高465khz
khz，這樣通過t
2t_2
t2線圈耦合之後，得到始終是t
2t_2
t2線圈兩端的訊號的差訊號（稱之為差拍）。（但是這樣產生的訊號不就始終是465khz
khzkh
z嘛？）不過還有一種解釋是，這個電路是加上載波頻率為465kh
z465khz
465khz
的載波訊號，但是具體原理，我也不能解釋清楚。所以，這一部分，希望大家幫忙完善，或者我有機會再去問問老師。
我以為，最重要的就是下面這一部分，畢竟讓我一夜回到解放前的（本來還能收到8、9個臺的，之後喇叭就響都不響了），就是這個中頻變壓器。線圈「t_3」,在我看來，應該和電容一起構成濾波電路，只選通頻率範圍在465khz左右的訊號頻率，正好對應線圈t
1t_1
t1產生的訊號頻率，所以這三個線圈是互相影響，相輔相成。而一旦選通濾波這邊出問題的話，就是把原本應該聽到的訊號全部濾除了，所以這個線圈千萬不要調的太過，只能微調，轉一點點。
t3對應的是右邊的，螺釘顏色是白色的。而且只能拿非金屬材料的東西，來旋動螺絲，比如竹籤、棉籤或者是塑料的柄。
最後是線圈t
4t_4
t4，他起到的是放大和檢波的作用，主要是觀察緊接著t
3t_3
t3講完了這三個線圈後，大家要注意t
3t_3
t3線圈千萬不要亂調，只有t2、
t4t_2、t_4
t2、t4
，也就是圖中螺釘顏色為紅的和黑的兩種線圈，可以調節，旋動的工具也很重要，因為中頻變壓器內部的鐵芯是磁性的，所以大家一定要小心、小心、再小心。
最後一級時推挽式的功率放大器，這個大家學了模電就知道了。而且由於式功率放大器，所以電流大一些，是正常現象，大家莫要慌張。
但是仍然有一些，我們回答不了的問題，比如端點d的電流，我們實際測得是14~20ma,與理論值相差甚遠，並且實測過程中，電流一直在變，我們也不是很清楚具體原因是何？可能大家再討論討論，或有解答，不過我以為希望甚是渺茫啊！
最後叮囑大家一點，三極體引腳千萬不要焊反，大家若是不放心，可以幾個人先比對一下，看看三極體朝向是否一致，然後再焊接也不遲。還有最最重要的是，白色的中頻變壓器，只能微調，螺釘轉動角度極小，切記！切記！切記！
前人栽樹，後人乘涼。希望我這點微末道行，可以給年輕人一點幫助吧！
當然，大家有問題可以交流，當然如果有信得過的老師，找老師答疑大約是最好的選擇吧！
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