1.他們的決策，是一套系統化的程式，有明確的要素和一定的步驟。
2.他們需要的是決策的結果，而不是決策的技巧；他們需要的是合乎情理的決策，而不是巧妙的決策。
3.一項決策如果不能付諸行動，就稱不上是真正的決策，最多只是一種良好的意願。有效的決策雖然是以高層次的理性認識為基礎，但決策的推行卻必須盡可能地接近工作層面，必須力求簡單。
4.要確實了解問題的性質，如果問題是經常性的，那就只能通過一項建立規則或原則的決策才能解決。
5.要確實找出解決問題時必須滿足的界限，換言之，應找出問題的「邊界條件」。
6.仔細思考解決問題的正確方案是什麼，以及這些方案必須滿足那些條件，然後在考慮必要的妥協、適應及讓步事項，以期該決策能被接受
6.決策方案要同事兼顧執行措施，讓決策變成可以被貫砌的行動
7.在執行的過程中忠實反饋，儀印證決策的正確性有效性。
8.真正經常性的問題。發生的個別問題，只是一種表面現象。
9.雖然是在某一特殊情況下偶然發生，但在實質上仍然是一項經常性問題。
10.真正偶然的特殊事件。
11.正因為人都免不了又是會混淆不清，以至於產生了不周全的假定，這才是最危險和最難於改正的。
12.一位管理者如果天天要做決策，時時要做決策，那恰恰說明他是個疏懶和無效的人。
13.決策者第一不總是先從最高層次的觀念方面去尋找解決方法。
14.決策的第二個要素，在於確實了解決策應遵循的規範。
15.有效的管理者明白，一項不符合邊界條件的決策，肯定是無效和不適當的決策。
16.決策的第三個要素，是研究「正確」的決策是什麼，而不是研究」能為人接受」的決策是什麼。
17 決策第四個要素，是花決策為行動。
18.關於決策是否容易被他人接受的問題，如果老師要考慮如何才能被他人接受，又怕他人反對，那就完全是浪費時間，不會有任何結果。因為在你這樣考慮時，通常總是不敢提出最重要的結論，所以你也得不到有效和正確的答案。
19.一項決策如果沒有列舉一條一條的行動步驟，並指派為某某人的工作和責任，那便不能算是一項決策，最多只是乙個意願而已。
20.如果某一新計畫應有某項行為，實際上卻在鼓勵另一類行為的話，則人人都會明白：原來高層的期望不過如此，所謂變革只是空口說說而已。
21.我們需要組織化的資訊作為反饋。我們需要數字，也需要報告。可是如果反饋不能反映實際情況，我們有不肯親自察看，那麼我們缺乏有效性也就不該怨誰了。
《卓有成效的管理者》
卓有成效的管理者 和 管理的實踐 一樣，是管理學的基礎書籍，德魯克的經典書籍之一，上段時間有同事要買管理書籍，就推薦了這本，其實我自己也不太記得具體內容了，抽空再翻了翻，都是些實用的高效方法，摘個大綱 1.記錄時間，並分析時間用處比例，將時間整塊使用。2.注重貢獻，不僅重視方法，也重視目標與結果。3...
卓有成效的管理者 筆記 卓有成效是可以學會的
1.乙個人的才能，只有通過有條理 有系統的工作，才有可能產生效益。2.只是工作這的工作動力，取決於他是否具有有效性，及他在工作中是否能有所成就。3.而所謂只是工作者的生產力，就是 做好該做的事情 的能力，也就是有效性。4.在乙個現代的組織裡，如果一味只是工作者能夠憑藉其職位和只是，對該組織負有貢獻的...
《卓有成效的管理者》書摘
一群平凡人，能做出不平凡的事業嗎？卓有成效可以學會嗎？每個人都必須卓有成效嗎？把眼光集中在貢獻上 充分發揮別人和自己的長處 要事優先 有效決策 有效的管理者重視對外界的貢獻。他們並非為工作而工作，而是為成果而工作。他們不會一接到工作就一頭鑽進去，更不會一開頭就 工作的技術和手段，他們會首先自問 別人...