全球化的今天，掌握一門乃至幾門外語成了好些人工作、生活的必需。那麼學習外語該怎麼辦呢？我覺得不外乎下列步驟：
1. 基礎知識學習：語音、詞彙、核心語法和基本的聽、說、讀、寫技能。
這裡要注意，語言本身是乙個整體，實際上是不能分割的。這種分割是為了研究和教學的方便而進行的。任何一句「口語」或乙個寫就的句子，所有內容都在裡面了。作為學習的人，不可以究其一點不計其餘；否則，一定事半功倍甚至學無所成。
2. 基本運用：學會利用上述知識，在實際工作、生活中進行基本的口頭和書面交流。這個階段，可以融入上乙個階段，以求盡快形成「實用的本領」。專業外語就是這種理念實踐的極端形式。但這種方法的侷限也在許多專攻專業英語的學習者身上充分暴露了。
3. 專業翻譯：能夠熟練地用母語和外語表達好同乙個意思！
這裡只簡單地說，上述兩個階段的「翻譯」不能被稱為「專業的翻譯」。那至多是一種翻譯練習。翻譯的專業性，只有外語水平很高或對言語溝通要求很精細的人才能體會到；或者更簡單地說，只有吃過虧的人才知道。
步驟有了，方法呢？方法其實很多，往往也很直白簡單。但首先還是一句話：書山有路勤為徑。任何方法，沒有勤快的練習，都是吹牛的。尤其是語言，本質上是一種習慣。習慣的養成，一定是大量或長期的重複操練才可以的。那種對於學習效果過於輕巧或速成的承諾，往往不是檢驗標準有摻水，就是沒有檢驗的。那種針對考試進行的題型學習，基本上是在教授和練習作弊的技藝，對於本領的掌握，基本上完全無用！關於學習的結果和時效，大概可以試著下面幾點來審核：
1. 一般來說，中學以上文化程度的人學習半年到一年，應該簡單的日常生活交流可以使用外語進行了。否則，就有必要檢討一下教與學的雙方互動。
2. 兩年下來，應該可以完成上述第二個階段的學習了。
這裡的兩年有個基本的衡量標準，就是每天都能練習乙個小時左右的外語。外語學習好比吃飯，要天天吃，最好定時定量地吃才會長身體。學習外語，計畫性和恆心比「天賦」要重要得多。
3. 至於去做翻譯，那是乙個沒有底的事情。現在的很多「專業八級」做不好翻譯就是乙個明證。翻譯，不僅僅是外語好就可以的。這個對於一般的外語應用者倒是不必深究的問題。
4. 關於一般的外語應用能力到底如何，有兩個參考的檢驗方法：
－用外語爭執或者談戀愛，如果覺得基本上可以打動對方，就很好了！最好的是夢話用外語說。
－看能否通過外語學會一些用母語未曾學過或學會的東西！我們是主要通過語言來獲取知識的！這點請專攻「專業外語」的人注意。
總而言之，外語學習不是可以一蹴而就的，但也遠不需要十年寒窗。大多數人，如能安安心心地從基礎出發，堅持
1～2年，一般的運用基本可以應付。難點主要有兩個：
1）在學習期間不能堅持練習，或一曝十寒；
2）這山望著那山高，總在追求「新的」方法，結果試遍了所有的方法，卻得出乙個外語學不會的結論。
外語，是相對於母語而言的。母語是那種「天生就會用」或「不知道怎麼就會用了」的語言。外語就是要學習才會用的語言。「像學習母語一樣學習外語」的提法是應該好好推究的。以漢語為例，即使文盲的中國人，也可以用漢語進行深入的口頭交流－哪個流利勁兒啊，可讓那些為外語「口語」傷透心的人嘆為觀止！而我們中大多數人也是說不清自己是如何學會漢語的。不信？找幾個不是專業語文老師的人來教教外國人漢語就可以看到結果了。
但無論母語還是外語，都是語言；其結構應該是相通的。因此，學發音，認字，造句寫文章是乙個基本的、也是相通的過程。但考慮到不同的母語和不同的外語的關係，這個過程可能有很大的差異。只是有一點要注意，有人提出學習外語時要把母語忘掉才能學好，這應該算妖言惑眾。試想一下，如果乙個
3歲以上的人忘了母語，他能夠正常地生活嗎？生活都有問題，還談什麼學習。何況學習外語其實是為了翻譯－哪怕只是替自己翻譯。
從這個角度看，那些一心想學會外語，而不太追求「四兩撥千斤」的人，反而容易成功哦
49 學習外語
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外語學習的真實方法與誤區8
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