外語學習中的7種常見誤區
大部分人在學習外語的過程中都會存在著一些錯誤的想法,這篇文章舉出了其中最常見的7種誤區。
在這個地球上大約有著超過6000種不同的語言。其中的一些語言往往要比其他的語言更為重要,這並不是因為它們是一種更高階的語言。為什麼?因為相比其他的語言,這些語言有著更廣泛的使用人群。當然,這並不是說芬蘭語對芬蘭人來說不重要、毛利語對毛利人來說不重要。只是因為這些語言對於地球上其他的人們來說,它們並不是那麼重要。
另一方面來說,地球上有超過10億人在使用中國普通話。在日語、韓語和越南語的詞彙中,有60%都是來自於漢語。因此學習漢語對於你學習這幾種語言也是有幫助的。中國文化通過藝術、哲學、科技、食物、醫學已經影響整個世界幾千年了。當今的中國經濟正在持續發展,這樣看起來漢語是很值得我們去學習的一門外語。
從本質上來說,西班牙語、法語、義大利語和葡萄牙語屬於同一語系。如果你學會了其中的一種,那麼剩下的對你來說也很簡單。至少對我來說是這樣子。學習西班牙語等於你開啟了一扇門,在門的另一面是分布在60個不同國家中的8億西班牙語使用者,其中包括美國和加拿大。
如果你很有抱負的話你可以試著學習下俄語,正如我過去的兩年中所做的一樣。當你學會了俄語之後,也許可以與其他的使用斯拉夫語言的人們交流。
但是這裡要打斷一下!在你進入狀態之前,讓我們先來看看目前的語言教學形勢。乙個加拿大人的調查表明,在經歷了12年的日常法語課程教學之後,一所高中裡只有147人(約0.68%)能夠達到「中等」水平。另乙個有關美國外來移民學習英語的調查表明,「課堂教學」對語言學習的提高並沒有太大作用。
如果我們連自己的官方語言教學都搞不好的話,那麼對於別的語言來說希望在**?譬如漢語或者西班牙語,更別提俄語、阿拉伯語或者印度語了。
作為一名掌握了10種語言的語言學習者,我很清楚學會更多的語言所帶來的好處。但是我們應該改變一下目前的語言教學方式。開始之前我們需要先驅除有關語言學習的7種常見誤區。
誤區1、學習外語是一件很困難的事情
只有當你不想去學的時候它才會成為意見困難的事情。學習外語並不困難,它只是需要時間。大部分時間你需要做的是聽和讀。相信我,就是這麼簡單。我已經這樣做了很多次。不久之後你就會因為理解了另一種語言而感到滿足。
誤區2、你必須要有學習外語的天賦
不。不需要天賦。只要你想學,你就沒問題。在瑞典和荷蘭,大部分人都至少掌握了2種語言。他們不可能每個人都具有語言天賦吧?與那些在常規學習環境下學習英語的人們相比,從國外來到北美的運動員學習英語的速度更快。態度決定一切,在語言學習中也是如此。
誤區3、你必須生活在使用那種語言的地方
誤區4、只有兒童才能很好的掌握一門外語
最近乙個有關大腦的研究表明,即使在我們年紀很大的時候,我們的大腦依然保持著它的可塑性。譬如,那些在成年後失去視力的人們必須要學習一種新的語言:盲文。與兒童相比,成年人有著更大詞彙量,他們是更好的語言學習者。在我55歲之後我又掌握了4門外語。在外語學習中,成年人所需要的是兒童那種對溝通的渴望,自發的嘗試,以及對嘲笑的免疫。
誤區5、你需要通過正規的課堂教學來學習一門外語
這個就是問題的關鍵。在課堂上你可以輕裝上陣,這裡也是乙個認識別人的好地方。不幸的是,課堂教學並不是一種有效的語言學習方式。教室裡的學生越多,學習的效率越低。語言不是被「教」會的,它們只能被「學「會。語法的種種理論讓人難以理解,難以記憶,甚至難以使用。絕大多數人都不會喜歡那些課後練習題。有很大一部分學生,學習一種語言10年或者更久的時間,但是當他們畢業之後卻無法使用這種語言與人溝通交流。
誤區6、學習外語你必須要注重口語練習(而我卻是乙個人,沒有人陪我練習口語)
說外語通常外語學習的主要目的,但是這個目標可以先緩緩。一旦你學會了這門語言,你就會很容易找到說這門語言的機會。當你學習一門外語的時候,」聽「的重要性要更高一些。如果你遇到乙個說這門外語的人,很有可能在你們的交流過程中你的大部分時間都是在」聽「,除非你已經掌握了這門外語。你沒有必要為了學外語而去」說「外語,你應該是為了更好的」說「而去學外語。
誤區7、我很想去學一門外語但是我沒有時間
你花費在排隊、上下班、散步上的時間有多少?為什麼不在這些時間裡聽聽你ipod裡的聽力練習。一旦你開始,從最初的每天10分鐘或者15分鐘,很快就會變成每天30分鐘,或者1個小時。如果你相信你會得到一些有意義的收穫,或者你能從中得到快樂,就像我一樣,那麼你肯定能擠出時間來學習外語。
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中國 英 雄 正如許多同學說過的，的確有人就是用刻苦記憶的方式學好英文的。這當然是 事實，大家可以舉出的例子也很多。而且這些通過自己努力記憶的艱苦 學習 方式而 獲得成功的同學和前輩，是值得大家十分的欽佩的。外語學習的成功，不但給他們本人帶來了新的能力，更強的自信，乙個成功的經歷，而且往往帶 給他們...
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克氏理論 克拉申認為 簡單來說，語言的掌握，無論是第一語言還是第二語言，都是在 可理解的 真實語句發生 即我們前面 的有效的聲音，也就是可以懂意思 的外 語 下實現的 都是在放鬆的不反感的條件下接受的 它不需要 有意識 地 學習，訓練和使用語法知識 它不能一夜速成，開始時會比較慢，說的能力 比聽的能...
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提高期 upping the ante 大家別急啊，還沒寫出來呢，需要些時間，先玩一下tpr吧。大家已經能分析得出，看圖識音 和 tpr 正是嬰兒掌握母語時所處的理想環 境的 提純 版。扔掉嬰兒在語言環 境中聽到的一些 無效聲音 其實那對嬰兒 來說，除了熟悉語音外，也是浪費時間的。比如聽到大人之間對...