中國「英」雄
正如許多同學說過的，的確有人就是用刻苦記憶的方式學好英文的。這當然是
事實，大家可以舉出的例子也很多。而且這些通過自己努力記憶的艱苦「學習」
方式而 獲得成功的同學和前輩，是值得大家十分的欽佩的。外語學習的成功，
不但給他們本人帶來了新的能力，更強的自信，乙個成功的經歷，而且往往帶
給他們更強的人 生動力和意想不到的人生命運轉機，甚至有人從社會最底層
一夜成為全國老幼皆知的人物。這也是中國特有的現象。但我們在對他們敬佩
的同時，無一例外地發現， 他們的成功是大多數人很難做到，因為那需要超人
的毅力和極其刻苦的訓練。正如鍾道隆老師所說的那樣，象「逆水行舟那樣
難，所以叫逆向」。鐘老師自己就聽壞 了17個收錄機和數個收音機。三年中聽
寫英語每天寫滿20頁稿紙，有的階段學英語時間達每天十幾個小時以上。大
年三十大家看電視吃年飯到半夜兩點，鐘老師 聽寫英語到了兩點。其
他"英"雄的故事都很類似。（在下這「」是打在「英」字上，意思指「英語」很厲害，
不是「英雄」反話的意思。）
我很欣賞新東方一位dw老師的講話，他這樣對同學們說：「其實我自己的方法
也不錯，但我之所以沒叫dw法，因為我背單詞，背句子，背課文，聽廣播，看
電 影，唱英文歌都用過，不能說我具體怎麼學會的，所以不能管這叫dw學習
法。但我是在英語四級之後，又學了6000小時。」他也是英雄之一，但在下認
為這話 說得令人尊敬。（英語四級需要3000小時左右才能實現，加上6000小
時，共9000個小時，在下也同意他對刻苦學習所需時間的這一總結）。正因為
如此 難，他們才確實是英雄，不過廣大同學們怎麼辦？這樣的艱難的學習經
歷如何有推廣的可能？而已經成功的這些為數不多的人們，如果你們中又有
人開始在教別人學 外語，問一句，當看到那些滿臉期望看著你們的同學時，你
們中是否有人心裡會閃過這一念頭：「老子當年都是這麼刻苦學的，你們現在
還差得遠呢！」在一味「勵 志勸學」中，是否有自我找感覺的成分？
就這一現象，我們應做如下思考：為什麼國外沒有類似對外語學習成功個人的
追捧？沒有某某外語學習法？為什麼那裡外語學習研究已有數百年的歷史，
目前研究水 平已尖端到腦神經學的層面，而且國際知名的專家很多，但卻常
說「對很多實現的具體實現過程尚不清楚」？每個成功的語言學實驗成果公布
時，總是詳盡地公布本 實驗的條件和前提而不泛泛下結論性論斷？大家如果
真能冷靜觀察，「稍微」了解一下國外近些有關語言學研究的「科普級解釋」的
報道，以中國同學的這種敏銳的 思維，定會得出比任何其他民族都更清醒而
深刻的結論。
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