一、團隊說明
團隊隊長：張雁博
團隊成員：祝良海、王常輝、張玉、赫智明（我）
二、團隊任務
經過團隊的認真討論，我們確定了」以電子英文詞典「為物件，進行一次需求分析
三、我的任務
四、任務總結
經過我們小組的討論，初步確定製作詞典，但是就英語詞典還是古漢語詞典的問題，我們進行了激烈的討論，我的意思是現在主流的英語詞典太多了，我們製作出來這樣乙個軟體所得到的成效不大，所以我提出了古漢語詞典，但是隊員馬上與我進行反駁，古漢語詞典已經不適用於我們現在大學生，絕大多數人更常使用的是英語詞典，想現在我們用不上古漢語，就算是之後的調研工作也不好做，因為調研物件如果是大學生，那他們的意見相比都是比較片面的。最終還是我們組長經過多方面的考慮，敲定製作英語詞典。
確定了製作目標之後，隊長給我們分配了任務，我們根據各自的任務，展開了自己的工作。我的任務是進行調查採訪。這個在我看來是乙個很簡單的任務，但是事實卻並非如此。在調查的過程中遇到了很多問題，在下面將會一一說明。
首先在調查前，需要對自己要做的這個東西進行深入的了解，得到了小組成員的幫助，讓我對英語詞典有了長足的了解，結合這些資料，我和張玉（另乙個成員）經過討論，最終確定了網路調研問卷，並且我根據網路調研問卷，精煉手寫了一分手稿，根據這份手稿，進行實地採訪。
採訪著：祝良海（拍攝） 赫智明（我採訪）
在精心準備之後，我們走上了自信滿滿的採訪之路。我們把調研的地點定在了教學樓，因為在我看來，在沒課時間，在教學樓上自習的都是愛學習的人，所以應該會很積極的配合我們調研。不同於圖書館，我們不想在那樣安靜的環境進行採訪，怕打擾大更多人，所以我們定在了教小學樓，但是事情遠沒有我們想的那麼簡單。
這次沒有再去大教室，這次選擇了乙個小教室（可以移動桌椅那種）。這樣就不會有很多人了吧。懷著這樣的心裡，我們尋找了乙個小教室，深吸一口氣，推開了教室門，心中一喜，裡面果然人不多，只有一男一女，目測是情侶，我想應該會好說話，但是情況和我想的不盡相同。當我去問他們是否有時間的時候，他們很不耐煩的說沒有。。我只能尷尬的說不好意思打擾了然後離開，想想真是很尷尬的。我並沒有被這些打倒，於是我們默默地尋找第三個目標。
地點同樣是小教室，裡面坐著乙個女生，在上著自習。我鼓足勇氣去問了下，打擾一下，現在有時間麼，我是計算機學院大三的學生，現在著手做乙個軟體，做前期調研，能採訪你一下麼。在我滿懷期待的眼神下，她很爽快的答應了，那是我很興奮，真的怕被再次拒絕啊。。採訪的過程十分順利，那個女同學很順利的配合了我的採訪得到了很多有用的資訊，內心對他可謂是十分的感謝啊。
有了這次成功，接下來的調研彷彿也順利了很多，最終，在自認為的到了很多有用的資料資訊後，我們結束了此次調研。
現根據調研結果，總結出了一下幾點。
1.接受調研的同學，大
一、大二、大三的全部包括在內。
2.他們之前甚至現在均使用過此類軟體，得到過該類軟體的幫助
4.我們還了解了他們平時記憶單詞是有什麼習慣，好的方法，我們希望可以為我們的詞典新增些新的功能，作為我們的優勢。
5.他們提到，如果我們做乙個軟體，他們希望那個可以讓那個我們提醒他們經常背單詞，反覆記憶，能勾達到很好吸引力。
6.他們還希望詞典中，出現近義詞查詢的功能。
團隊作業（一）
經過討論之後，我們的團隊決定採用主治醫師的團隊模式。原因如下 考慮到我們的隊伍中擁有大型專案經驗的成員並不多，而且大家的程式設計能力相對還是有些薄弱，但各自又能一定程度上完成一些任務分工，故採用主治醫師方式。主治醫師模式能夠使我們的團隊中的每個成員都能在專案中做出自己的貢獻，每個人只做自己能做到的部...
團隊作業（一）
軟體團隊模式主要有 主治醫師模式 明星模式 社群模式 業餘劇團模式 秘密團隊 團隊 交響樂模式 爵士樂模式 功能團隊模式，官僚模式。主治醫師模式需要團隊裡有個程式設計能力極其突出的人，然而我們團隊個人的程式設計能力差距不大，可以通過分工合作來完成團隊專案 對於明星模式，對於我們團隊也是同理，第一次團...
團隊作業一
一 團隊成員 李強勝 孫玉 張書逸 王香友 徐建磊 本人為負責人 下面為團隊成員部落格鏈結 李強勝 孫玉 張書逸 王香友 成員分工 1.需求調研 王香友 孫玉 李強勝 2.對於本團隊專案的資料分析 徐建磊 二 團隊專案題目 詞典類軟體。三 需求調研由 王香友 孫玉 李強勝 完成。四 對於我們的專案，...