這個作業屬於哪個課程
《課程的鏈結》
這個作業要求在**
《作業要求的鏈結》
團隊名稱
「機你太美」團隊
這個作業的目標
學習現代軟體工程思想，了解軟體團隊以及個人能力，養成良好的程式設計習慣
問題解答：
問題一：2.4 實踐——設計有實際意義的工程作業-書中說現在的軟體作業離實際軟體還差的很遠，那這些作業除了要求學生掌握基本的程式設計知識，還應該需要些什麼？
回答：在這門課之前，大多的專業課作業就是程式設計練習，就是為了讓我們掌握基本的程式設計知識和一些程式設計規範。而在這次課程之後，我覺得作業不僅是乙個練手的機會，也是讓我們養成一種軟體程式設計時的思想，就是軟體不只是編寫程式，它還包括許多方法，例如在完成乙個專案之前我們應對這個專案做出分析判斷，並不需要我們盲目的進行程式設計，完成乙個軟體也是有程式的。
問題二：6.1 敏捷流程-書中列出了敏捷流程的12個原則，對於這麼多的原則什麼時候更加適合選擇這個敏捷流程？
回答：說實話，對於敏捷流程，我認為在合適的時候並不是一定就完全的滿足敏捷流程的12條原則，所以在大體上滿足所需原則時就可以使用敏捷流程。
回答:通過這次課程的學習，以及團隊專案的完成，發現在進行測試時不一定是需要去找出程式的bug，當然乙個程式是必定有bug的，測試可以測試軟體的健壯性，可靠性等，也可以測試軟體執行的效率這些。
問題四：15.1從**到發布-本章節裡提到了會診小組這個概念，但在程式設計過程中已經有乙個**的複審流程，這樣會診小組是否會增加工作時間？
回答：小組會診不僅是進行**的複審，也可以對團隊情況進行總結匯報，以便對後面的流程進行安排，所以小組會診不同於**複審流程，所以小組會診在乙個完整的軟體開發流程中是有必要存在的，所以不會耽誤工作時間。
問題五：16.1 創新的迷思-在it行業，乙個團隊在進行創新時，如何正確的把握創新方向？
回答：創新方向的把握時需要順應時代發展方向的，例如現在的大資料，資訊共享等。
總結：這個學期，通過學習這門課程讓我對軟體工程是想有了一定的了解，開發軟體是乙個工程化的過程，並不是拿著鍵盤一頓操作。在完整的軟體專案開發過程中，我們需要做好對我們專案的定位，分析，每個環節，每個步驟都是需要我們盡力盡心的。另外，軟體專案通常是由乙個團隊合作完成的，所以乙個團隊往往是能夠方便問題解決的。在團隊中，需要做好團隊任務的分工，每個人都有每個人的角色和任務，乙個人的問題，可以在團隊中一起解決。這次通過這個課程讓我受益良多。
團隊 團隊程式設計專案作業名稱 專案總結
1.專案名稱 象棋遊戲 2.小組成員 高魯瑩，王梓晗，董馨遙，楊璐，崔曉爽，安澤鵬 3.開發背景 周圍有很多人喜歡玩象棋遊戲，本以為是很簡單的開發過程，沒想到費了這麼多周折，開發出的也僅僅能進行人機對戰。4.需求分析 棋盤棋子的局面 滑鼠響應控制棋子移動 棋子的走法規則 人機對弈的搜尋演算法 勝負判...
團隊作業（五） 衝刺總結6
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團隊作業（五） 衝刺總結4
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