c語言程式設計
2020級計算機3班
作業要求
作業要求
課程的目標
掌握各種型別函式的定義、呼叫和申明，熟悉變數的作用域、生存週期和儲存型別
這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標
pta作業練習，**比較，學習內容總使用
參考文獻
c語言程式設計
學號20209025
.1pta實驗作業
1.1 統計某類完全平方數 (20分)
本題要求實現乙個函式，判斷任一給定整數n是否滿足條件：它是完全平方數，又至少有兩位數字相同，如144、676等。
函式介面定義：
int isthenumber ( const int n );
其中n是使用者傳入的引數。如果n滿足條件，則該函式必須返回1，否則返回0。
裁判測試程式樣例：
int isthenumber ( const int n );
int main()
printf("cnt = %d\n", cnt);
return 0;/* 你的**將被嵌在這裡 */
輸入樣例：
105 500
輸出樣例：
cnt = 6
1.1.1資料處理
介紹實現本題過程中，你的資料表達、資料處理是怎麼做的。注意：請務必按照以下方式書寫。
資料表達：整形變數 const int n ;
x=sqrt(n);
a,b;
資料處理：if(a==n);
while(a>0){
b=a%10;
a[b]=a[b]+1;
if(a[b]>=2)
return 1;
a/=10;
1.1.2實驗**截圖
貼圖展示**，不要複製。請給出名字標識。
1.1.3 造測試資料
輸出你的程式面向各種測試資料結果，除了題目給出的測試資料，可以自己再造其他臨界資料，越多越好，並加上必要說明
輸入資料
輸出資料
說明105 500
cnt=6
三位數3333 4444
cnt=5
四位數-3 -9
cnt=0
負數1.1.4 pta提交列表及說明
說明：.1出現編譯錯誤的原因是英文單詞寫錯，把sqrt寫成了squrt，
1.2統計各位數字之和是5的數 (20分)
本題要求實現兩個函式：乙個函式判斷給定正整數的各位數字之和是否等於5；另乙個函式統計給定區間內有多少個滿足上述要求的整數，並計算這些整數的和。
函式介面定義：
int is( int number );
void count_sum( int a, int b );
函式is判斷number的各位數字之和是否等於5，是則返回1，否則返回0。
函式count_sum利用函式is統計給定區間[a, b]內有多少個滿足上述要求（即令is返回1）的整數，並計算這些整數的和。最後按照格式
count = 滿足條件的整數個數, sum = 這些整數的和
進行輸出。題目保證01.2.1 資料處理
資料表達：整形變數：int number
int sum = 0;
int a, int b
資料處理：if-else語句
while語句
1.2.2 實驗**截圖
1.2.3造測試資料
| 輸入資料 | 輸出資料 |
| ---- | ---- | ---- |
| 104 999 | 104 is counted.count = 15, sum = 3720 |
| 5 888 | 5 is counted.count = 21, sum = 3885 |
1.2.4 pta提交列表及說明
說明:.1格式錯誤，在輸出的時候沒有注意格式，最後的輸出結果之間沒有打空格符。
2.**互評
同學一:
同學二
自己**截圖:
不同之處：
.1同學一的**很簡潔，比起我的更簡單，更容易讓人理解。
.2同學二用的方法與我的一樣，就是表示式不同。
3.學習總結
3.1周/日期
這週所花的時間
**行所學到的知識點
第一周6小時
27行hello world!**
第二週6.7小時
76行常量，變數等資料型別
第三週8小時
154行
if-else語句和for迴圈語句的使用
第四周9小時
160行
呼叫與自定義函式
第五周6小時
157行
else-if多分支結構
第六周7小時
240行
switch多分支結構的使用
第七周8小時
314行
while和do-while語句的使用
第八周7小時
327行
break和continue語句的使用
第九周7小時
334行
學習各種型別函式的定義、呼叫和申明，熟悉變數的作用域、生存週期和儲存類
3.2 累積**行和部落格字數（5分）
3.3 學習內容總結和感悟（5分）
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
.1老師講的時候聽得懂，但是自己做的時候還是做不出，感覺不夠熟練，映象還不是很深，也不是很能靈活應用。
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