C語言 部落格作業09

這個作業屬於那個課程

c語言程式設計ii

這個作業要求在**

我在這個課程的目標是

學習掌握c語言，可以運用程式設計

這個作業在那個具體方面幫助我實現目標

學習for語句的巢狀

參考文獻

將一筆零錢換成5分、2分和1分的硬幣，要求每種硬幣至少有一枚，有幾種不同的換法？

資料表達：有整型變數count,fen1,fen2,fen5,x,total;count為換算種類，total為每種的硬幣總數；x為輸入零錢；

資料處理：有for和if語句，且用了for的巢狀；

輸入輸出

說明13

a.出現格式錯誤是因為沒有認真看輸出樣例中間距。

美國**歐巴馬不僅呼籲所有人都學習程式設計，甚至以身作則編寫**，成為美國歷史上首位編寫計算機**的**。2023年底，為慶祝「電腦科學教育周」正式啟動，歐巴馬編寫了很簡單的計算機**：在螢幕上畫乙個正方形。現在你也跟他一起畫吧！

資料表達：有整型變數n,i,j和字元型變數ch；其中n為輸入邊長，ch為組成正方形的字元；

資料處理：有for語句的巢狀；

輸入輸出

說明13

a.出現格式錯誤是因為在for語句中的小於等於少了等於號；

差別：我的**在for的括號中就以求fen2,fen5，而同學的在for的迴圈體中求值；

差別：一眼看去同學的**又不規範又比我的**複雜；

周/日期

這週所花的時間

**行學到的知識點簡介

目前比較迷惑的問題

第一周9.19-9.27

9天20行

學習了在螢幕上顯示語句

不會換行

第二週9.25-10.4

8天40行

學了print函式和int變數

不會運用

第三週10.8-10.11

4天60行

學了scanf函式和double變數和ifelse語句

變數含義不太理解

第四周（10.15）

3天67行

for語句和用法

怎樣能夠用devc++的**用在pta上

第五周（10.22）

5天149行

定義並呼叫函式

很多問題不會轉換成函式（數學式）

第六周（10.26）

5天187行

多分支結構額if-else語句，邏輯運算子

邏輯運算子還不太清楚和運用

第七周（11.5）

3天150行

switch結構

注意switch用法的限制

第八周（11.12）

3天200行

while和do while語句

它們用法的限制

第九周（11.19）

3天201行

for語句的巢狀

怎樣把問題轉換成可以用巢狀的**

a。本節內容簡單，但是難點在如何把問題給轉換成用for語句巢狀的**。

C語言部落格作業 09

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