這個作業屬於哪個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
這個作業的目標
檢測自己的學習情況
這個作業在那方面幫助我實現目標
寫**，樹狀圖總結
參考文獻
學號20209116
7-2 求組合數 (15分)
資料表達：這個**用了變數i,n,m,sum,result。除了m,n的值需要按需所輸入，其他的都是賦值；i,n,m是整型,result,sum是浮點型。
資料處理：表示式運用了賦值表示式和函式表示式；流程結構採用了迴圈結構和順序結構。
輸入資料
輸出資料
說明1，3
3小於20.00
5，721
大於20.00
2，46
小於20.00
6，824
大於20.00
9，10
10小於20.00
說明：q1:開始第一遍編寫這個程式時就已經正確了，但因為執行測試時顯示有程式設計錯誤就沒有提交，其中還有一部分原因是因為自己學的不夠紮實不能判斷**是否正確。
a1:最後用這個「錯誤」的**提交正確。
q2:我把sum和int的賦值都改過為0，結果部分錯誤。
a2:我拋開**用數學知識運算，因該都是為1的。
q3:我還把result改為整形嘗試，但錯了。
a3:回顧老師講過的知識，改回了浮點型。
資料表達：這個**用了變數i,n,result。除了n的值需要按需所輸入，其他的都是賦值，都是整型。呼叫了冪函式pow()。
資料處理：表示式運用了賦值表示式和函式表示式；流程結構採用了迴圈結構和順序結構。
輸入資料
輸出資料
說明10
2046
小於100000.00
1316382
小於100000.00
1565534
小於100000.00
191048574
大於100000.00
214194302
大於100000.00
說明：q1:開始缺少了「#include
a1:看書後補充了上去。
q2:定義result時用的是浮點型。
a2:通過詢問同學，改為了整型。
q3:最後輸出「result=%d」時少了乙個空格。
a3:仔細觀察後，填補，提交正確。
相同點：基本結構是相同的。
不同點：（1）定義變數的字母不同。
（2）她的**多定義了乙個變數，**多但容易看懂，而我的**算是比較精簡吧。
周/日期
這週所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
第八周/10.19~10.25
7h100行
程式的基本格式和寫乙個程式
有很多東西都不懂難以入手
第九周/10.26~11.1
8h200行
用**計算一些簡單的問題，常用的資料型別和運用if-else語句
程式除錯
第十周/11.2~11.8
8h300行
迴圈語句
設計迴圈程式
第十一周/11.9~11.15
9h300行
生成乘方表和階乘表
pow是什麼資料型別
（1）這周學習到了pow冪函式的表達語句還學習了更複雜點的迴圈語句，感覺又是充實的一周；
（2）對於老師的教學我覺得挺好的，不僅講到了重點，更多的是讓我們自己去探索拓展。
（3）做作業的速度比上週快多了。
C語言I部落格作業04
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