| 這個作業屬於那個課程 | c語言程式設計ii |
| ---- | ---- | ---- |
| 這個作業要求在** | |
| 我在這個課程的目標是 | 提公升自己的程式設計能力，更加清楚、準確的打出**，琢磨同學的**來豐富自己 |
| 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 | 更好的學習和掌握程式設計技巧和能力 |
| 參考文獻 | c語言程式設計（第三版） |
| 學號 | 20209019 |
1.1求組合數
內容描述：根據公式c
nm
=
m!(n−m)!
n!
算出從n個不同元素中取出m個元素（m≤n）的組合數。
1.1.1資料處理：
函式fact(n)計算n!，其中n的型別是int，函式型別是double。
1.1.2實驗**截圖
1.1.4pta提交列表及說明
說明：**過程中遇到的中英切換問題，自己仔細的慢慢的打**還是可以解決很多的問題的。
1.2函式求圓台體積
內容描述：運用函式求出圓台的體積探索函式的奧妙
1.2.1資料處理：
用函式volume_tc(r_lower, r_upper, h)計算下底半徑為r_lower、上底半徑為r_upper、高度為h的圓台的體積，函式型別是double。
1.2.2實驗**截圖
1.2.4pta提交列表及說明
說明：用函式求出圓台的體積還是很困難的，但是只要仔細的運用好還是可以解決問題的。
1.學習進度條
| 周/日期 | 這週所花時間 | **行 | 學到的知識點簡介 |
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| 6/10.5-6/10.11 | 8小時 | 390 | 輸出「hello world!"及溫度轉換 |
| 7/10.12-7/10.18 | 8小時 | 420 | 分段函式中的if-else語句和溫度轉換表 |
| 8/10.19-8/10.25 | 8.5小時 | 450 | for迴圈語句與乘方表和階乘表的生成 |
| 9/10.26-9/11.1 | 8.5小時 | 450 | 二分支和多分支結構和if-else及else-if語句還有字元型資料和邏輯運算 |
| 10/11.2-10/11.8 | 9小時 | 480 | switch語句 |
| 11/11.9-11/11.15 | 9小時 | 490 | 用函式來解決相關問題 |
2.累積**行和字數
時間**行
字數第八周
12行800
第九周21行
900第十周
45行1050
第十一周
60行1100
思維導圖
3.學習內容總結和領悟
每週老師布置的作業難度都是逐漸逐漸的提高的，但是我們也在不斷的慢慢的學習慢慢的領悟，學會克服困難。題目的加難也使我學會了更多的知識點以及大大的提高了我對c語言的興趣，在打**的過程中只要我們能好好的用心的去鑽研收穫還是挺大的。
C語言I部落格作業04
問題 回答這個作業屬於 c語言程式設計 這個作業要求在 1 homework 9768 我在這個課程目標是 學習如何分析程式和除錯程式 這個作業在哪各方面幫助我實現目標 pta的作業，的分析 參考文獻 本題要求編寫程式，計算序列 1 1 3 1 5 的前n項之和。輸入格式 輸入在一行中給出乙個正整數...
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問題答案 這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 熟練的運用與掌握計算機系統和c語言知識 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 打字能力和鍵盤符號熟練程度以及對資料的分析 參考文獻 pta系統常見問題解答 本題要求編寫程式，計算交錯序列 1 2 3 3 5 4...