這個作業屬於那個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
我在這個課程的目標是
選擇合適的演算法、合理的迴圈結構，熟練的編寫程式
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
熟悉**程式設計， 檢視類似題目的編寫
參考文獻
7-8 輸出三角形字元陣列 (15 分)
本題要求編寫程式，輸出n行由大寫字母a開始構成的三角形字元陣列。
輸入格式：
輸入在一行中給出乙個正整數n（1≤n<7）。
輸出格式：
輸出n行由大寫字母a開始構成的三角形字元陣列。格式見輸出樣例，其中每個字母後面都有乙個空格。
資料表達：整型變數n,i,j；定義字元型c；
資料處理：
輸入資料
輸出資料說明3
a b c
d ef
三行字元三角形
5a b c d e
f g h i
j k l
m no
五行字元三角形
6a b c d e f
g h i j k
l m n o
p q r
s tu
六行字元三角形
提交列表說明：
q1:「char c='a';」字元輸入出現錯誤;
a1: 翻書查詢字元輸入的正確格式
q1:for語句後面輸入「;」；
a1:刪除「;」
7-3 梅森數 (20 分)
形如2n
−1的素數稱為梅森數（mersenne number）。例如2
2 −1=3、2
3 −1=7都是梅森數。2023年，雙目失明的瑞士數學大師尤拉證明了2
31 −1=2147483647是乙個素數，堪稱當時世界上「已知最大素數」的乙個記錄。
本題要求編寫程式，對任一正整數n（n<20），輸出所有不超過2
n −1的梅森數。
輸入格式：
輸入在一行中給出正整數n（n<20）。
輸出格式：
按從小到大的順序輸出所有不超過2
n −1的梅森數，每行乙個。如果完全沒有，則輸出「none」。
資料表達：定義變數n,i,count,j,result,賦值flag=0;
資料處理：
輸入資料
輸出資料說明8
3731127
3,7,31,127為梅森數123
7311273,7,31,127為梅森數173
7311278191
131071
3,7,31,127，8191，131071為梅森數
說明：同學**截圖
自己**截圖
1.「a」的定義不同，我是將字元型變數a賦值給c，而同學是直接使用；
2.語句方面：同學使用了for,if語句，而我只使用了for迴圈語句；
3.語法上也不同。
同學**截圖
自己**截圖
1.語句上都使用了for迴圈語句和if語句，同學語句還使用了break;
2.同學變數的定義比較方便，另外對初始值的賦值也不同。周/日期
這週所花的時間
**行學到的知識簡介
目前比較迷惑的問題
5/2019.10.2
6個小時
40安裝gcc編譯器，將**建在自己的檔案裡
還是不懂得安裝
7/2019.10.11
9個小時
100三種表示式，printf流程和scanf流程，if-else語句
scanf流程不太明白
8/2019.10.17
12個小時
180使用for迴圈語句數的迴圈程式設計
對語句的使用還是不太熟悉
9/2019.10.25
12個小時
208使用while語句迴圈，自定義函式，引數
還是不太會使用
10/2019.11.1
14個小時
197熟悉多分支結構、字元型資料型別和邏輯運算子
有點分不清結構，資料型別，運算子
11/2019.11.7
15個小時
150熟悉多分支結構switch語句的使用
對switch語句的使用還不熟
12/2019.11.15
13個小時
175熟悉使用while和do-while結構解決問題
兩種結構的使用掌握不夠
13/2019.11.21
15個小時
226熟悉break、continue的使用，熟悉使用迴圈的巢狀解決問題
使用迴圈的巢狀解決問題有點看不懂
14/2019.11.29
17個小時
263選擇合適的演算法、合理的迴圈結構，熟練的編寫程式
對字元型輸入掌握的不好，對前面學的忘了很多
C語言I部落格作業11
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C語言I部落格作業11
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C語言I部落格作業11
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