一
二這個作業屬於哪個課程
班級的鏈結
這個作業要求在**
作業要求的鏈結
我在這個課程的目標是
使用上次作業的選單框架，並在其基礎上增加各年級題目的答案函式
參考文獻
參考資料
心路歷程 :看完題目，和參考資料→嘗試,重複多次執行後輸出的題目數不對→→思考→參考資已完成的大神同學們的作業→豁然開朗→解決問題→結束
程式設計思路:在上次作業上加上答案就行了，學習%g的應用。
printf("現在是二年級時間\n");
printf("請輸入生成個數》\n");
scanf("%d",&m);
for(i=1;i<=m;i++)
break;
case 3:
printf("現在是三年級時間\n");
printf("請輸入生成個數》\n");
scanf("%d",&m);
for(i=1;i<=m;i++)
f=rand()%4;
switch(f)
printf(" %.f %c %.f %c %.f = %g\n",c1,ch,c2,ch2,c3,b2);
}break;
case 4:
printf("\n");
printf("幫助資訊：\n");
printf("您需要輸入命令代號來進行操作, 且\n");
printf("一年級題目為不超過十位的加減法;\n");
printf("二年級題目為不超過百位的乘除法;\n");
printf("三年級題目為不超過百位的加減乘除混合題目.\n");
break;
case 5:
printf("程式結束，歡迎下次使用，按任意鍵結束...\n");
return 0;
default:
printf("error!!!");
printf("錯誤操作指令, 請重新輸入");}}
C語言寒假大作戰04
這個作業屬於哪個課程 班級鏈結 這個作業要求在 作業要求 這個作業的目標 學會編寫口算題選單，並利用隨機函式進行隨機題目運算答案 作業正文 作業正文如下 其他參考文獻 g e f的區別 2.1設計思路和遇到的問題 心路歷程 幾次作業下來都是加一些東西，慢慢來總會寫出來的。設計思路 1 呼叫函式hel...
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這個作業屬於哪個課程 班級的鏈結 這個作業要求在 作業要求的鏈結 2.1設計思路和遇到的問題 設計思路 在作業03中的 基礎上只需要將各數字用乙個變數表示，並且進行運算 遇到的問題 在三年級的運算中發現自己乙個錯誤，運算符號需要用兩個字元型變數。2.2程式結果截圖 2.3程式 include inc...
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問題答案 這個作業屬於那個課程 c語言程式設計 這個作業要求在 c語言寒假大作戰04 我在這個課程的目標是 學會功能自定義函式來完善選單程式 作業正文 作業四參考文獻 c語言中 g是什麼意思？整體上這一次作業與上次作業相同，思路也是差不多的。遇到的問題大體上是沒有的，就是我發現在我寫 的時候出結果的...