steam教育不會侷限於某一傳統的學科分類，而會根據問題的需要進行跨學科的學習。格物斯坦表示：學生完成作品包含跨學科知識在內，不宜侷限在某一學科領域。接受到更新更廣闊的知識，steam教育課程體系是被大眾化都能接受的學科，青少年要好好掌握這門高科技領域「專利」。
steam教育運用資訊科技。教學活動一般都與資訊科技及其產品關係密切，比如採用開源軟硬體、3d列印技術進行創作。我們也將要求學生的創意作業要使用資訊科技工具。這也與我們這門課的主題相一致。
透過電腦相關設計程式，以數控工具機（cnc machine）、3d印表機、雷射切割機等工具，自己動手製造產品；在steam創客空間中可提供創客的聚會，透過社群分享、教學和使用數字裝置、製造工具、程式設計技術與技巧，結合不同自造者的能量，激發每個人的創造力。
steam教育主要以基於專案的學習、問題的學習為主要教學（學習）方式，引導學生通過合作與實踐，完成主題專案和解決生活中遇到的難題。作為一種超越傳統的教育模式，steam教育可以縮小學生現有知識技能與職業所需知識技能間的差距，提公升學生的就業競爭力。
綜上所述，不好好學程式設計，就很可能成為人工智慧時代的「無用之人」。未來十年，中美的科技戰爭只會愈演愈烈，中國能否取得最後的成功，靠的就是科技的發展和突破。致力於為偉大民族的科技強國夢保駕護航，唯有通過不斷創新的教育形式，培養中國孩子的核心素養和未來競爭力，全力為強國夢人才儲備奠定基礎。
stem 課程體系
格物斯坦小坦克來說說stem教育和創客教育的區別。stem教育主要是強調 學 和 做 學生在體驗過程中強調知識的融合。一般來說有問題型學習 設計型學習 專案型學習，主要特徵是學生自主式學習合作與分享。創客教育是將抽象知識與真實世界相連線，讓學生看到知識之間的關聯。不僅是學科之間的關聯，還是知識之間的...
課程體系包括哪些要素 課程體系包括哪些要素
高等學校課程體系 一 什麼是課程 高等學校課程 課程體系 一 課程 課程 一詞源於拉丁語 跑道 cursum,race course 轉義作為教育上的術語，意 味著 學習者學習的路線 與 學習過程 course ofstudy 同義。自課程一詞被英國教 育學家斯賓塞正式提出後，關於課程界說的爭論從未...
思科認證 課程體系
ccna課程介紹 1 教材 英文 ccna cisco certified network associate 學習指南 英文公升級版 考試號 640 802 中文 ccna學習指南 中文第6版 2 輔導資料 ccna cisco certified network associate 複習重點及模...