與stem專案化學習關聯

未來社會更加需要具有創新整合能力、資源利用能力、敏感的市場意識、懂得工業化生產、具有領導力的人才。格物斯坦認為未來的教育將會更加注重培養學生們各個方面的能力。所以，steam教育至關重要。

stem教育強調課程的融合，這是美國孩子的強項，美國的課程從小學就開始融合，因為美國的小學老師是全科老師，教課就是綜合開始的，而中國習慣分科，所以學科融合是中國的弱項。那麼在日常教學中到底是應該分科還是融合，還是跨學科？

第一，多學科方法，即教乙個主題，是能量守恆，或者是綠色工程等。可以通過各個學科一起來學習，來研究這個主題，但是各個學科沒有交叉的，這叫多學科模式。

第二：跨學科方法，其實stem教育真正要做的不是多學科，更多的是在學科的基礎上融合。它更強調主題下面的主概念，和主概念下面的跨學科技能，例如文學素養、思維能力、算數、研究能力。這又回到教育傳統的知識技能，知識技能需要的是整合，這就是它的精髓。

可以想象得到這是乙個非常複雜的課程，你可以想象一下要把生物、化學、數學、物理都融合到一門課當中，當然這不同於我們在課堂上所見到的那些基礎知識的講述，stem反而是從做中學，以實踐為基準綜合利用各學科知識從而使學習者從實踐中學習和掌握實用技巧，這與我們的中學當中僅僅是基礎知識的學習要更紮實和實用。

讓家的氛圍反映出孩子的興趣。若你的孩子喜歡組裝東西，那就和他們一起玩這有助於提高日後學習數學和解決問題的能力。如果孩子喜歡自然，就為他們提供一些戶外學習的機會。

綜上所述，，stem的核心是解決現實問題。世界將需要越來越多的工作者具備識別問題、落實和創造新方案以及不斷改進解決方案的能力。鼓勵你的孩子去嘗試各種stem活動吧。讓他們像工程師一樣思考。